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勇气大班教案(必备十篇)

勇气大班教案(必备十篇)。

作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的勇敢面对挫折心理健康教案,欢迎大家分享。

勇气大班教案 篇1

一、活动目的:

1、提高安全意识,情愿自觉去学习溺水安全的有关学问,在学习中增加与同学的合作沟通意识。

2、初步了解溺水安全的有关内容,知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。

3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。

4、使学生学会珍爱生命,学会自救的方法

二、活动预备

1、在黑板上写出班会主题:珍爱生命、预防溺水;

2、收集有关防溺水事故发生的资料;以及夏季游泳溺水自救方略资料。

三、活动内容

1、导入:教师叙述近期发生在我们身边的一些溺水死亡事故。

听了这件事,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结:人,应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水训练。

2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故,一般发生溺水的地点通常在:游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。

夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中,有的是不会游泳的人,也有的是一些会游泳、水性好的人。因此,为了防止溺水事故的发生,要求学生必需做到这几点:

①未经家长教师同意不去;

②没有会游泳的成年人伴随不去;

③深水的地方不去;

④不熟识的'江溪池塘不去。

⑤要清晰自己的身体安康状况,熟知自己的水性

⑥游泳前先承受正规的培训。

3、夏季游泳溺水自救方略介绍

四、(活动(总结)):

生命只有一次,幸福欢乐把握在你的手里。同学们,珍爱我们的生命吧!在日常生活中提高安全意识,安全第一,防患于未然。水无情,人有情。盼望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,远离全部的担心全!

勇气大班教案 篇2

活动目标:

1、了解残疾运动员由于身体残疾所面临的困难。

2、通过亲身实践,交流讨论,体验残疾人的不便,知道残疾运动员克服了很多困难才获得成功。

3、树立战胜困难的信心,增强抗挫的意识。

活动准备:

1、已了解一些残疾运动员的感人事迹;

2、残奥会图片;眼罩、皮球、衣服、松紧带、拐杖等;

活动过程:

一、谈话引出话题

1、你们知道什么样的人叫残疾人?

2、你觉得人的身体哪里残疾最不方便?为什么?

二、亲身实践、体验残疾人的不便。

1、幼儿扮残疾运动员锻炼身体(个别幼儿示范,集体体验)

a.蒙着眼睛拍球

b.单腿走路

c.单手穿衣

2、幼儿自由交流扮演感受

师:你试的是什么?你有什么感觉?

三、观看残奥会图片,感受残疾运动员面对困难的勇敢和坚强。

1、这里有几张照片,看一看他们在干什么?

a.盲人运动员踢球;

b.残疾运动员坐轮椅打球;

c.无手运动员领奖等

2、师:想一想,他们虽然没有手、没有脚、有的看不见,为什么能坚持锻炼?

3、小结:这些运动员有的没有手,有的.没有脚,有的看不见,可是他们却能够克服困难,忍着身体的伤痛,坚持锻炼,终于取得胜利,拿到奖牌,为国争光。

四、交流自身感受,树立战胜困难的信心

1、幼儿互相讨论:平时你们遇到过什么困难?应该怎么办?(幼儿互相交流)

2、锻炼身体的时候,应该怎么解决困难?

3、总结:平时我们遇到困难,不要害怕,想办法克服解决,努力获得成功。

勇气大班教案 篇3

活动目标

1.通过绘本的学习,让幼儿知道什么是困难,在遇到因难时应该怎么办。

2.教育幼儿在生活和学习中遇到困难时,不慌张、不急躁,寻找解决问题的办法。

3.培养他们独立意识和应对困难的勇气,使孩子具有应付困难的心理承受能力。

重点难点重点:

培养他们独立意识和应对困难的勇气,使孩子具有应付困难的心理承受能力。

难点:

教育幼儿在生活和学习中遇到困难时,不慌张、不急躁,寻找解决问题的办法。

活动准备

绘本PPT、电网。

活动过程

一、出示绘本封面,激发幼儿的学习兴趣。

教师:小朋友们,还有一个月我们就要毕业了,在幼儿园里生活的三年里大家哭过、笑过、玩过、闹过,那你们有遇见过困难吗?遇到因难时你是怎么解决的呢?

今天老师带来了一本很好看的绘本,故事里有个小动物也遇到了困难,那么,它是怎么做的呢?我们一起来看看发生了什么事情?

二、欣赏绘本

1.出示书面,问“书的名字叫什么?”看着画面猜一猜是讲了的故事呢?我们一起来看看。

——小熊为什么会掉进洞里?

弗洛格挖的洞深深的,小熊听不到弗洛格的声音便把身子探到洞口,“扑通”一声掉到了深深的,黑暗的洞里。

——弗洛格和小熊被困在洞里时都做了什么?

小熊哭着喊道:“我饿了,我再也不能和老鼠钓鱼了,再也看不到野兔朋友了。”弗洛格没有哭。他非常平静的安慰小熊,还告诉小熊要勇敢些!弗洛格又和小熊一起喊:“救救我们吧!”和小熊一起唱歌鼓励自己。

——大家是怎么把他俩从洞里救出来的?

鸭子发现了,叫来老鼠,老鼠扛了一把长梯子到洞里,把他们救出来了。

小结:其实没有什么困难是我们解决不了的,遇到困难我们应该深呼吸、静下来思考,怎么样做才能解决困难。事情往往没有我们想象的那么糟糕。我们要用积极的心态去面对困难,并且战胜困难。

三、挑战困难(过电网)

1.介绍游戏内容

——弗洛格要去小兔家做客,可是它在路上遇到了一个困难,弗洛格试了好几次都没通过,请小朋友们来试试,看小朋友们能不能顺利通过。

2.组织幼儿进行讨论,随后进行游戏。

——现在,老师请小朋友们一起讨论怎么样才能安全通过这条电网路,请认真思考后,就可以大胆试试了。

3.稍加难度(间隔缩小),请幼儿进行挑战。

小结:你们真棒,有几位小朋友一下子就过去了,看来刚才的那段路上的电网对小朋友们来说,并不是很困难。我们一起来看看,接下来这段“路”会是怎样的?

4.请成功过关的幼儿分享成功的经验,帮助未通关的幼儿总结原因,请失败的幼儿再试一次。

——这次的“电网”,有些小朋友不小心就触碰了,但还是有小朋友通过了,我们来听一听,他有什么通关秘诀。

5.在“电网”两边加上障碍物(钻圈),再次邀请幼儿尝试。

——还有最后一段路,通过这段路,我们就能安全了。

小结:你们都是热心肠的'好孩子,帮助弗洛格成功的通过了这条障碍重重的小路。你们敢于挑战困难,遇到过不去的难关时,会静下来思考想办法。弗洛格有你们这些好朋友,它可真幸福。

活动反思

通过本次活动让幼儿知道生活中会遇到一些想不到的困难,而困难是能克服的,教育孩子克服依赖思想,明白困难并不可怕,重要的是鼓励孩子独立面对困难,正视困难,树立自信,不慌张、不急躁,心平气和的以良好的心态去寻找解決问题的办法。从而克服困难,战胜困难,“经历风雨才难见彩虹!”

勇气大班教案 篇4

【教学目标】

1、人的一生是个美丽的过程,通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。

2、教育幼儿珍惜生命,努力实现自己的理想。

【教学重点】

感知人生是一个美丽的过程,帮助幼儿树立自己美好的理想。

【教学准备】

制作课件、画纸、油画棒

【教学过程】

一、观看短片

播放短片,教师讲解:

1、教师:动画片讲述的是谁的故事呢?(小种子)教师:它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢?(寻找自己的理想)

2、小种子通过不懈的努力,最后找到了吗?还长成了花,给人们带来美的感受,它很开心的笑了。在它寻找的过程中,我们应该学习它的什么精神呢?请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍:应该勇于去寻找自己的理想,做一个堆社会有用的`人。

二、播放幻灯片:

出示一系列“美丽人生”的图片,幼儿边听音乐边欣赏,如:生日照,结婚照等。

引导幼儿感受人生的美好,要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。

三、播放幻灯片:请幼儿欣赏教师的“美丽人生”。

老师也有我的美丽人生,小朋友愿意和我一起分享吗?教师边播放幻灯片边讲解:

1、最后由:“而今后老师还会有很长的时间,还要去学习,继续去实现自己一个又一个美丽的理想。”引出:小朋友们,你们以后会是什么样?你们有美好的理想吗?

2、集体讨论。

3、请个别幼儿讲述。

四、给幼儿分组:

把自己的理想在画纸上表现出来。画完了,如果愿意,可以讲给身边的老师听。

勇气大班教案 篇5

活动目标:

1、幼儿逐渐适应集体生活,乐意去幼儿园。

2、乐意和老师、小伙伴亲近,体会一起做游戏的快乐。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动重难点:

1、幼儿知道自己已经长大了,乐意去幼儿园和小朋友、老师们一起做游戏,学知识。

2、爱上幼儿园,每天都开开心心地来幼儿园。

活动准备:

1、布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门。

2、布偶表演《开开心心上幼儿园》。

活动过程:

一、出示布偶,引起幼儿兴趣。

1、老师拿出布偶小鸭,请幼儿与小鸭打招呼。

2、教师表演《小鸭上幼儿园》。

二、幼儿长大了,要像小鸭子一样到幼儿园里学知识、学本领。

1、提问:小鸭是如何上幼儿园的?

今天我们班的哪个小朋友向小鸭子一样开开心心地来幼儿园的?

2、总结:爸爸妈妈工作去了,小朋友也长大了,要开开心心的来幼儿园学知识。

3、学习儿歌《上幼儿园》。

活动反思:

在这个过程中幼儿所学的经验和表现出的积极探究的热情,比传统教学中幼儿学到的知识更有效和更有意义。幼儿与教师之间平等、和谐的`关系,是幼儿健康快乐的成长保证。因此,我们在实施教育时注重为幼儿创设宽松、平等、自由发展的精神心理环境,经常和孩子们一起玩,一起笑,一起学习,让幼儿在轻松、宽松的氛围中学得开心、玩得愉快。

勇气大班教案 篇6

教学目标:

1.学生能够理解什么是“挫折”,并能用简单语言解释给其他小朋友听。

2.学生能够认识到挫折是人生中不可避免的一部分,能够学会正确的面对和处理挫折的方法,3.学生能够积极面对挫折,勇敢尝试,并从失败中吸取教训和经验,进一步提高自己的能力和素质。

教学内容:

1.什么是挫折?

2.正确面对挫折的方法。

3.用积极的态度面对挫折。

教学过程:

Step 1:引入

为了引起小朋友的兴趣,可以通过与小朋友的互动来引入课题。比如:

“大家有没有经历过遭遇失败的情况,感到很失落,很难受呢?比如考试没考好,打游戏被轻易击败,或者自己很想做的事情没有完成,怎么办呢?”

Step 2:情境呈现

老师可以通过故事、漫画等形式来呈现一个小朋友遭遇了挫折的'情境,引出“挫折”的概念和含义。比如:

“小明非常喜欢穿越小说,他经常想象着自己可以出色地扮演各种角色,在故事中冒险,解决困难。但是,有一天,小明选择加入一个游戏组队挑战,可最后失败了,所有的队友都责怪他,他自己也感到非常失落、无助。”

Step 3:挫折的解释

向小朋友简单解释一下什么是挫折。可以用一些简单的词语、动画、图片等引导小朋友理解。如:

“挫折是指遭遇挫败、失败的情况。这个时候,你可能会感到失落、难过、自责等,但是并不代表你就是个失败的人。”

Step 4:正确面对挫折的方法

引导小朋友学习正确的面对挫折的方法。比如:

a.绿色思考法

让小朋友想想挫折过后自己可以做些什么,如何从失败中吸取教训和经验。

b.多元情绪认知法

教育小朋友要认识到生活中不可能一帆风顺,也不要强迫自己总是保持乐观。有时候,释放一下心情,愉悦或者哭泣都是正常的情感表达。

c.自我控制法

讲解给小朋友自我控制、自我激励的技能和方法。例如,可以从进行一些简单的体能运动、适当改变自己的心态,帮助自己摆脱低落情绪。

Step 5:运用积极的态度面对挫折

最后还是希望小朋友们运用积极的态度去面对挫折。要相信自己,从挫折中汲取教训和经验,努力提高自己的能力。成功的人往往都是在重重困难和挫折中走出来的。

教学过程中可以通过问答、角色扮演等形式活跃课堂氛围,有效提高课堂参与度。

教学评估:

1.提问小测验

提问内容包括“什么是挫折?”、“什么是绿色思考法?”,“面对挫折时,如何控制自己的情绪?”等问题。

2.角色扮演

让小朋友们分组进行角色扮演,有的扮演遭遇挫折的人,有的扮演支持着他们的好朋友、家人,通过角色扮演的方式,加深教学效果。 总结:

小朋友们的成长,不是一帆风顺的道路,他们会遇到挫折和困难。了解和掌握正确的面对挫折的方法,是对他们心理健康成长的保障。在教学中,老师不仅仅要传授知识点,让小朋友们学会学习,还要开展各种形式的活动,激发小朋友学习的兴趣,使之成为积极的学习者,塑造他们积极阳光的个性。

勇气大班教案 篇7

一、设计思路

新《纲要》指出"要高度重视幼儿的心理健康,一个心理健康的孩子,首先应该能逐渐学会调控自己的情绪,保持乐观向上的心境。" 高兴、郁闷、伤心、快乐都是人的正常情绪,高兴、快乐是积极的情绪,过度的生气和伤心是消极的情绪。消极情绪体验如果长期得不到控制、调节,会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病,老师应该注意帮助幼儿逐渐了解并学习调节自己的情绪。

本活动依据中班幼儿年龄特征:行为明显受情绪支配,情绪仍然不稳当,容易冲动。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计此活动,活动中还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展,并采用图片联想、结合生活经验来激发幼儿学习的主动性和积极性。

二、活动目标

1.理解他人生气、伤心的原因,了解帮助和安慰别人的方式、方法,表达自己的.爱心。

2.知道能用多种方法让自己不再生气,不再难过,变得快乐。

三、活动准备

PPT(课件)、垫子、沙袋、软性无伤害投掷物、一段欢快的音乐等。

四、活动过程

(一)小动物出行

师:喵喵喵,喵喵喵,小猫要出行,今天什么天?

幼:今天是晴天。

师:汪汪汪,汪汪汪,小狗要出行,今天什么天?

幼:今天是雨天?

……

(二)晴天、阴天和雨天

使用课件

1.出示阴天、雨天(雷阵雨)图片

讨论:看到阴天、雨天你有怎样的感觉?它们分别代表怎样的心情?为什么?(伤心、难过、生气)

2.出示晴天图片

讨论:看到晴天你的感觉是怎样的?它可以代表怎样的心情?为什么?(开心、快乐)

小结:阴天、雨天可代表心情不好的时候,比如生气、郁闷;晴天可代表开心快乐的时候。

(三)播放课件

1.出示小猴(贴上相应的天气标志,代表心情)

引导幼儿观察小猴怎么啦?发挥想象:小猴遇到什么事才难过?讨论怎么帮助小猴,使它的心情由阴雨天转晴天呢?

2.播放场景:小刺猬吵架(贴天气标志代表心情)

小刺猬为什么吵架?它们的心情像什么天气?怎样才能避免这样的事情发生?现在,我们怎么让它们的心情转晴天?

(四)让我安慰你

1.展示教师收集的孩子们的表情照片。(课件)

讨论:毛毛的心情是晴天还是阴雨天?你是怎么知道的?我们如何让她开心?

2.组织幼儿相互交流今天的心情情况,鼓励幼儿尝试安慰别人。

3.讨论哪些方式可以让人变开心?

大家一起跟着欢快的音乐,利用垫子、沙袋等发泄不好的情绪。(随机的提问、了解幼儿现在感觉怎么样?)

(五)延伸活动:

幼儿制作心情天气牌,每天插在心情播报窗里,以便教师及时了解幼儿的心情,进行帮助和疏理

勇气大班教案 篇8

一、教学目标:

通过活动,帮助学生从相貌、性格、特长等方面寻找自己的特点,学会调节自己的情绪,增强自我意识,发现自我,喜欢自我。

二、教学重点:

引导学生如何喜欢自己。

三、教学难点:

帮助学生理解为什么要喜欢自己。

四、教学准备:

1、每人准备一面小镜子。

2、《奥运欢迎你》、《祈祷》的磁带,《丑小鸭》动画片光盘

3、希望树一棵,做成可爱形状的卡纸。

4、学生排成U型坐位

五、教学过程:

(一)揭示课题

1、播放《北京欢迎你》,全班同学一起唱唱。

2、揭示课题

(二)故事明理

1、播放故事《丑小鸭》。

2、真情流露

(三)“喜欢我自己”大讨论

1、老师身上有这么多优点,相信你们身上也有很多优点,现在请大家拿出的小镜子照一照自己,说一说自己最满意的地方。(轻放音乐)

2、“喜欢我自己”大讨论

师:刚才我们到了自己的外表美,现在我们找一找自己内在的美。现在我们进行喜欢自己大讨论。我们先在小组里交流,谁想和大家共同分享?

(1)小组交流

(3)全班交流。

3、(参与度不高,个别辅导:坐在老师身边,大家一起帮他找找优点。也可以提到前面)

(其实你们在老师的`眼里都很棒,都具有很多优点,你不想让大家了解你吗?难道你没有优点吗?不可能,来大家一起帮他找找。你在家帮妈妈扫地吗?帮老师收拾过东西吗?)

4、小结:除了你们说到的这些还有孝敬父母、拾金不昧、文明礼貌、热爱小动物、爱护同学、团结同学、责任心强、表现积极等

5、大声对自己说。

孩子们,现在你喜欢自己了吗?让我们大声的对自己说:我喜欢我自己。师:从今天起。生:我喜欢我自己!

(四)希望树

1、写自己心中的希望

2、希望树,在歌声中结束这节课……

勇气大班教案 篇9

【教学目标】

1、通过丰富多彩的活动,使学生了解发散思维,并激发学生想象创新的欲望;

2、帮助学生树立创新理念,突破思维定式,锻炼学生的观察力和动手能力;

3、训练学生积极用脑,培养学生发散思考、灵活变通的思维习惯。

【教过重难点】

创新思维品质的训练,发散思维习惯的养成;创造力思维训练中学生主动参与和实践意识的培养。

【教学方法】

游戏启发法、情景体验法、讲授法

【教学过程】

一、暖身环节

1、最喜欢《西游记》里的哪个人物?

2、一个公安局长在茶馆里与一位老头下棋。正下到难分难解之时,跑来一个小孩,小孩着急地对公安局长说:“你爸爸和我爸爸吵起来了。”“这孩子是你的什么人?”老头问。公安局长答道:“是我的儿子。”阅读故事,回答两个吵架的人与这位公安局长是什么关系?很多同学猜不出来的原因是什么?有人曾将这道题对一百个人进行测试,结果,只有两个人答对。后来,又有人将这道题对一个三口之家进行了测验,结果,父母猜了半天没答对,倒是他们的儿子(小学生)答对了。

二、知识小课堂---思维定势

1、例子

钉子上挂着一只系在绳子上的玻璃杯,你能既剪断绳子又不使杯子落地吗?(剪时,手只能碰剪刀。减一节多出来的绳子头)

2、思维定势:就是习惯于用以往常用的思维方式来看待和解决问题。思维定势容易使我们产生思想上的呆板、千篇一律的解题习惯。

3、定势思维的作用

积极作用:同学们在做同一类型的题时,你做得熟悉了,下次碰到你马上就会做了;又如我们骑车的速度很快时,突然前面出现一只小狗,我们马上就会刹车。

消极作用:容易使思维僵化,阻碍和扼杀了我们自己潜在的才能,埋没我们的创造力。

三、想象训练营

1、打绳结(飞行赛)

左右手分别拿着绳子的两端,打一个结。注意:双手不能离开绳子,也不能把自己的手捆在绳子里。(一张纸,哪组飞得最远)

2、联想作画

请同学们用老师做给出的六个简单图形(○○△△//)拼成一幅画,给图画起一个名字,并说说画所包含的含义。

四、创新无处不在

1、问:同学们,你们在生活中发现了哪些创新的事物,说出来我们一起分享分享。(印象最深的广告:法国依云矿泉水广告;飞机;《海底两万里》世界上第一艘潜水艇鹦鹉螺号;学校组织的面具大赛。)

2、如何培养创造力

(1)仿效后创新

(2)善于观察,发现问题,提出问题,解决问题

(3)多参加各种各样的活动

(4)合理的`幻想,并付诸行动

五、课堂引申

有位拳师,熟读拳法,与人谈论拳术滔滔不绝,拳师打人,也确实战无不胜,可他就是打不过自己的老婆。拳师的老婆是一位不知拳法为何物的家庭妇女,但每每打起来,总能将拳师打得抱头鼠窜。有人问拳师:“您的功夫都到哪儿去了?”拳师恨恨地道:“这个死婆娘,每次与我打架,总不按路数进招,害得我的拳法都没有用场!”

拳师精通拳术,战无不胜,可碰到不按套路进攻的老婆时,却一筹莫展。“熟读拳法”是好事,但拳法是死的,如果盲目运用书本知识,一切从书本出发,以书本为纲,脱离实际,这种由书本知识形成的思维定势反而使你的思维受到限制。“知识就是力量”。但如果是死读书,只限于从教科书的观点和立场出发去观察问题,不仅不能给人以力量,反而会抹杀我们的创新能力,所以学习知识的同时,应保持思想的灵活性,注重学习基本原理而不是死记一些规则,这样知识才会有用

六、总结

创意无处不在,我们要有敢于创新的勇气,要有突破常规的意识,你会收获不一样的精彩。

勇气大班教案 篇10

活动目标

1.了解情绪和人面部表情的关系,理解微笑的魅力。

2.学习控制自我的情绪,能够关注他人的情绪,用微笑感染他人。

3.萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来欢乐的完美情感。

活动准备:

多媒体课件一套,绘画材料若干。

教学重点:

了解情绪和人面部表情的关系,理解微笑有让人美丽和被人喜欢的魅力,学会关注他人的情绪,萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来欢乐的完美情感。

教学难点:

幼儿能真正理解微笑的实际好处,在不高兴、不开心的时候学会调节自我的情绪和情绪,学会用微笑感染别人。

教学流程:

看“微笑”一听“微笑”一谈“微笑”DD创“微笑”DD表达“微笑”。

活动过程

一、看“微笑”

1.师:小朋友们好!听到你们的回答,我的情绪已写在脸上,请小朋友看我的表情,能看出我此时的情绪吗对,我很欢乐,所以我把微笑送给你们。请收下吧。

教师先请小朋友欣赏一个幻灯片,(播放笑脸课件,由许多幼儿笑脸制作而成)

2.组织幼儿讨论观看短片后的.感受。

师:你们看见了什么

师:你们看了笑脸心里感觉怎样样(很舒服、欢乐)

师:微笑能告诉别人“我喜欢你,很高兴见到你,使我欢乐的是你…,所以人们看到微笑的表情会很欢乐。

二、听“微笑”、谈微笑

1、师:微笑不仅仅使人欢乐,并且微笑的人也是很美的,请小朋友欣赏诗歌《微笑》

幼儿欣赏配乐诗朗诵《微笑》

微笑

微笑是开在脸上的花朵,微笑是挂在嘴上的蜜糖。

微笑比糖更甜,微笑比花更香。

当微笑写在脸上,脸就显得个性漂亮,当微笑藏在心底,心里就充满了欢喜。

2、提问:

a、诗歌里是怎样说微笑的

b、为什么说微笑是花园里的花朵微笑是挂在嘴上的蜜糖引导幼儿讨论:因为微笑的脸让人看了感觉个性漂亮;并且心里感觉十分甜蜜,充满了欢喜。

3、你们喜欢这首诗歌吗请小朋友跟着录音朗诵一遍。(再次播放微笑课件)

4、讨论:生活中你在哪儿见到过这样美丽的微笑呢

引导幼儿联系生活实际体会微笑的作用。

小结:经常带着微笑的人,到处都会受到欢迎。因为看见你欢乐,大家也会跟着分享你的欢乐。

三、创造微笑

1、师:我们都明白了微笑的魅力,但我们在生活中有时也会遇到不开心的事情,那时你会怎样办呢(想办法解决问题、做些令自我开心的事、想些以前发生过的开心的事)

请小朋友看看发生在我们身边的小故事。(观看录像)

2、出示幼儿生活中的两个片段。

片段一:小朋友们正在画画,文文准备给树叶涂色,她伸手去拿绿色油画棒,发现没了,她着急地拿起笔盒,着急地说:“咦,我的油画棒呢

师:如果你在旁边会怎样做呢

幼儿讨论后之后放录像

旁边的优优看见了,拿起自我的油画棒递给文文,微笑着说:“别着急,用我的吧。”文文高兴地接过来说:“多谢你优优,我喜欢你。”

师:优优是怎样做的(微笑着帮忙别人)文文怎样说的她情绪怎样样

片段二:小朋友在户外活动,优优在跳绳,突然,一个皮球砸到了优优身上,优优哎呦了一声,闯了祸的彬彬赶忙跑过来说:“对不起,对不起。”如果你是优优,你会怎样做

幼儿讨论后放录像后半段:优优揉揉碰疼的腿,微笑着说:没关系,我很勇敢的。彬彬感激地说:“优优,你真好!我喜欢你!”

师:优优怎样做的(微笑着原谅了别人)彬彬怎样说的

通过直观表演录像,让幼儿能简单地感受到微笑在人际交往中的魅力。

师:你喜欢优优吗为什么

4、引导幼儿讨论得出结论:优优是个心地善良、喜欢微笑的孩子,所以小朋友都喜欢她。因为微笑很神奇,它能让人美丽,让人们情绪舒畅,还能让一些不开心的事情悄悄地从我们身边走开。所以我们要像优优那样和小朋友友好相处,经常露出美丽的微笑,互相关心、互相帮忙,这样你欢乐,我欢乐,大家都欢乐)

四、表达微笑

1、游戏:传递微笑

a小朋友,此刻我要用照相机拍出你们最美丽的微笑,我看看谁笑的最漂亮(用相机给幼儿拍照)

b此刻我们做个游戏“传递微笑”。请你对旁边的伙伴露出可爱的微笑,并且能够说些问候或者祝福的话,(比如我喜欢你、见到你很欢乐等等)也能够用动作(拉拉手、抱一抱)来表示,这样一个一个传递下去幼儿传递微笑。教师巡视指导幼儿微笑。

c幼儿交流活动后的感受

师:你们收到朋友的微笑祝福吗那你们高兴吗对,欢乐是能够传染的,所以我们要经常微笑,把欢乐带给别人,2、画“微笑”

你们想把见过的最美丽的微笑的画出来吗能够是自我的,也能够是小朋友、教师、爸爸妈妈和家人的,还能够是别的叔叔阿姨脸上的,鼓励幼儿画出自我最喜欢的微笑的表情,布置在准备好的相框里,并简单向同伴介绍,让幼儿进一步感受微笑的美丽和魅力。

五、结束部分

师:小朋友,这天你欢乐吗

幼:欢乐!

师:那就让我们一起随着音乐唱起来,跳起来吧!

师幼一起演唱歌曲《歌声与微笑》,自然结束。

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    2024.03.30 大班教案
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    写家纺的作文 篇1我的家乡在黄岩,那里有两个公园,一个是永宁公园,另一个是九峰公园。给我印象深的是九峰公园,一走进,就可以看见“九峰公园”这4个红色大字,两旁有绿绿的小树,花坛里种着好多梅花。再走过去是一座座仿古建筑,在节日的时侯,会展出一些古董。房子旁边有一个大湖,特别是碧绿的湖水在灯光下,波...

    2025.06.07 写家纺的作文
  • 2025大学生即兴演讲(汇总18篇)

    演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。在社会一步步向前发展的今天,演讲稿的使用频率越来越高,你所见过的演讲稿是什么样的呢?下面是小编整理的大学生即兴演讲稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。大学生即兴演讲 篇1Good afternoon,teachers!First ...

  • 大班绘画花教案(必备十篇)

    2025.06.07
  • 最新教师节祝福语大全句(集锦72句)

    1、您手中白色的粉笔在黑板上写着对爱的诠释,您不仅爱讲台,爱教室,您更爱您的学生们,今天学生们借助爱的电波送去祝福,亲爱的老师节日快乐。2、教师节到了,祝您一年天天天开心,小时时时快乐,分分分精彩,秒秒秒幸福。3、天底下的老师们,您们是天上耀眼的星星,用您们那明亮的星光照亮每一位学生的心灵,祝福您们...

  • 大班美术教案十篇

    2025.06.07
  • 2025国庆唯美句子20句(精品107句)

    1、十月处金秋,国庆迎欢腾。国庆节,让我们放下心中的负担,消灭心中的依恋,迎接这个特殊的日子,同祖国共同庆祝这个盛宴,愿祖国繁荣强盛的同时,也祝你生活繁花似锦。国庆节快乐!2、国庆放假了,做一桌家常菜,美酒佳肴好味道,酸甜苦辣由自己来调料,发一条小短信,真心实意好祝福,开心快乐由你来做主,收到短信希...

  • 高考动员会演讲稿(集锦十三篇)

    演讲稿的写法比较灵活,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。现如今,用到演讲稿的地方越来越多,还是对演讲稿一筹莫展吗?下面是小编精心整理的高考动员大会演讲稿,欢迎大家分享。高考动员会演讲稿 篇1高二、高三的学子们:大家好!首先我向同学们致以世上最美好的祝愿:十载付出...

  • 感恩的腊八节句子(范本89句)

    1、️腊八节,愿这碗腊八粥,成为你人生中的一份美好回忆,让你在品尝美味的同时,感受到生活的甜蜜与温馨,珍惜每一个幸福的瞬间。2、腊八节了,愿你的爱情像腊八粥一样粘稠;生活像腊八粥一样丰厚多彩;日子像腊八粥一样甜甜蜜蜜;幸福像腊八粥一样热到内心。祝你腊八节快乐!3、捧一碗热腾腾的腊八粥送...

  • 电磁场课件(收藏九篇)

    电磁场课件 篇1(一)教学目的1.常识性了解电磁波,知道电磁波的频率、波长的概念。2.记住电磁波的传播速度。(二)教具水,水槽,水木棍,麻绳,电池,半导体收音机,钢锉,导线。(三)教学过程1.复习我们生活在一个充满声音的世界里,人们通过声音(如语言、音乐等)交流思想、...

    2025.06.07 电磁场课件
  • 最新带公司名的元旦祝福语(经典63句)

    在平时的学习、工作或生活中,许多人都写过祝福语吧,祝福语可以传达对他人的关切和问候。怎么写祝福语才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的对公司的祝福语(精选63句),欢迎大家分享。1、感谢公司多年来对我的栽培,我会用自己的实力报答公司。2、谢谢你安抚我受伤的心灵,让我的生活充满阳光!3、清晨外出工...

  • 今日大暑的句子(通用10句)

    在日复一日的学习、工作或生活中,大家都收藏过令自己印象深刻的诗句吧,诗句具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。你知道什么样的诗句才能称之为经典吗?以下是小编精心整理的描写大暑节气的诗句,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。1、六月下连阴,遍地出黄金。2、大暑三秋近,林鐘九夏移。3、六月天...