2025谁能告诉我作文。
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的谁能告诉我作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
谁能告诉我作文 篇1
谁能告诉我
我在为谁读书
看着冬去夏来
一缕朝阳射进了我的灵魂
穿透了我那鲜红的心
明白了
苦与累是读书的'伴童
谁能告诉我
我在为谁读书
凉风起秋末
红艳艳的枫叶
与蝶共舞的飞来
昔日的苍桑就这样泯灭
谁能告诉我作文 篇2
夜幕漆黑，四周静寂，一阵蝙蝠鸣叫声打破了这诡异的气氛，树叶沙沙作响，死气沉沉，我在拼命奔跑，逃出这困人的牢，再快一点，再快一点，光明来了，希望来了……我的未来呢？
谁能告诉我，我的未来在哪里？谈过去，满眼遗憾惋惜，说现在，仍需努力，看未来，又是怎样的心情呢？昨天已经逝去，又何必痴痴留恋不肯放手？今天正在开始，努力做最好的自己。未来要不断进取，为自己创造美好的明天。
一个人的未来完全掌握在自己手里，自己的路终究要自行选择。你的心态也十分重要，自甘堕落或奋勇拼搏，你选哪样？冰火两重天，成败两境地，你的未来会是怎样？自己的路既然已经选择，那么咬着牙也要坚持到底。在通往未来的道路上，不免遇到困难挫折，不管道路多坎坷，我也要一步一步走向成功。未来的路上有太多美好的事和人与我们同行，我们并不孤单，未来的欢欣喜悦我们都深藏心底，所以抱着愉快的心态面向未来吧。
未来离我们并不遥远，今天正在发生，明天又会到来。明天就是未来，说明天，又有多少个明天呢说未来，未来究竟在哪里呢？有多少个明天在人们的唏嘘叹气中淡然逝去，平庸的.一生得过且过，碌碌无为，人到老年时回首往事，感叹流涕，因虚度年华而悔恨，因庸碌平浮而感伤，早知今天落得这副田地，当初为什么不好好尊重自己的生命，追求自己的人生呢？不要随意挥霍自己的未来，将来的苦只能痛苦承受。重视自己的人生，努力开创自己的时代。
我的未来在那漂浮多变的云朵上，想抓住却力不从心，我该怎么办？有谁能告诉我？呵，可能只有我一个人吧。我决定吧，真的决定了，我要美好的未来，我要脚踏实地，走向自己的未来。
谁能告诉我作文 篇3
谁能告诉我，神是不是真的会把一件幸运的事降临到一个正在伤心难过的人身上？谁能告诉我，人为什么会背负着这么大的重担？谁能告诉我，天空为什么会黑，星星为什么会眨眼睛？谁能告诉我……夜晚的星斗闪烁着迷人的星光，星汉灿烂的光辉不断地跳跃，月轮的月色格外耀眼夺目，静静地坐草地上，仰望黑夜，晚风轻轻地吹拂着脸庞，树叶“沙沙”作响，让我的记忆重回曾经那段快乐的时光。也许过去我们最希望的是毕业，可是现在却是留恋，留恋母校的点点滴滴，脑中总有一张张无法冲洗的照片，一段段无法冲刷的字条，成功的滋味，成长的脚步，快乐的节奏，友谊的'微笑，玩耍的激动……回望曾经，不说是每一天都会享受到快乐，也不说每一天都是没有辛酸，酸甜苦辣的生活，多姿多彩的每一天，我无法忘却掉。花季的色彩，就如吃冰淇凌一样，那甜甜的年奶味，令人回味无穷。在天华的生活，都是令人依依不舍的，在一起的欢声笑语，其乐无穷。偶尔一点吵闹，男生与女生之间的“野蛮”玩法，女生追得男生天南地北地跑，这都是有趣的。每一场激动人心的赛事，男生上阵，女生当“啦啦”队，合作起来还蛮爽的，想现在，只有半年的时间相聚在一起，一起学习，玩耍，生活……时光一去不返回。小学六年的生活并不代表着结束，而是代表着，海域更多的事情等待着我们去完成，让我们去迎接明天冬日里那缕温暖的阳光，六年了，仿佛是短暂的，一眨眼就过去了。六年来，我们的成长离不开的是老师。成功时，像蜜蜂在耳旁“嗡嗡”叫着的是老师；因某件事而哭泣时，上前来安慰的是老师；学习进步时，第一个发现的是老师；感冒时，提醒我们多穿衣服的也是老师。风，依然“呼呼”地刮着，没有鸟儿的叫声，天空中依旧有眨着眼睛的星星，天空呈现出一条明亮的光带，夹杂着许多闪烁的小星……
谁能告诉我作文 篇4
回想起这件事，我记得清清楚楚，因为它已经在我心中永难磨灭了。
还记得秋游时，我们去的是“方特东方神话主题乐园”，我们是那个高兴啊，手舞足蹈，我觉得不知道的人还以为是一群疯子！
难得的一次秋游嘛，就该高兴，一路上我们唱歌欢呼，看到的都会被这欢乐的场面给“传染”了！
怎么说我也是个小组长哇！所以，一进方特，我就带着我的组员们，要玩遍整个方特！
我们在转遍整个广场，发现了一个刺激项目——海盗船！
眼看着我队员们都跑进了队伍里，我就只在旁边看着——要知道，我在班里是出了名的胆小，因此，队伍甚至有组员开始对我冷嘲热讽起来“哈哈，这不是我们的大组长嘛？不敢上来？怎么，平日被几只小虫子吓惯，就怕得要死？胆小鬼！哈哈哈……。”
我也只能在一旁干瞪眼，可是这也关乎我这个小组长的面子啊！渐渐的，我的内心分成了两边，一边赞同我去坐海盗船，这关乎到我这个小组长的'面子和名气，反正时间没多少了，还不如放开胆子拼一拼；另一边不赞同我去坐海盗船，别人是别人，自己是自己，在乎他们干嘛？又不是只剩下海盗船没玩，余下的时间也够玩别的了。
就这样，我的内心一直在抗衡，在争吵，一直等到他们坐过海盗船，有的人甚至想坐第二遍了。
经过不停的内心矛盾，最终还是“统一”了——我还是决定拼拼胆子，坐就坐！
我坚定走上海盗船，扣好安全带，双手紧抓着安全杆，开始，我紧闭着眼睛，不停的惨叫声撞击着我的内心，但坚强的内心还是让我坚持着。
后来，我胆子越来越大，渐渐敢睁开眼睛，也坐稳了，终于，在“嘟——”的一声下，海盗船慢慢停了下来……
以后，每当我想起这件事，就会对自己说：“要勇敢！”
谁能告诉我作文 篇5
本人，女汉纸一枚，动辄上手，甚者用脚。周围一干男生皆受过我的“摧残”。我没有个女孩子样，而且毫不在意自己的形象。我们班上女汉子云集，淑女寥寥无几，几近灭绝，所以我并不在意别人如何看我。
时间一久，我几乎自己都快忘了我原本安分的样子。去年寒假，我3岁的侄女从苏州回来到我家里来拜年。小丫头长着一张圆圆的小脸，脸上的肉很多，小黑豆一样的眼睛，加上一个圆圆的蘑菇头，很可爱，瞬间俘获了我的心。
但是我的侄女很怕生，一开始刚见到我时很怕我，有几次离她几米远都可以看到她扑向表哥哇哇大哭。我有些无奈，但却按捺不住想揉她的小圆脸的'想法，于是以前所未有的耐心跟她培养感情。在玩具、零食、糖果建立起的物质基础上，小丫头慢慢对我放松警惕，一步步靠近，以至于可以任我随意抱起她、牵她的手、揉她的脸。
但我的小侄女对我熟悉了以后，逐渐暴露出了本性：任性地扯我头发，任性地折腾我的房间，任性地掐我的手……害得我不仅每天守在房间里阻止她“邪恶的小手”还要忍住打她的欲望，承受她“龇牙咧嘴”地用小指甲掐我手的痛苦。
如果是在以前，我可能早就一巴掌打过去再加一脚了，可是她是一个小孩子呀！是我的侄女呀！这要我怎么下得去手？于是我最多就是等她折腾够，一边安慰我的手，一边收拾她带来的残局。
我这个姑姑当得可真不容易，既要温柔地对她，又要忍受她的任性。就差没拿把小扇弯着腰在她身后喊：“小姐，小姐您慢点！”
可不是吗，这个任性的小熊孩子，可不就是一个嚣张跋扈的小公主嘛！
待她回了家，才渐渐反应过来，咦？我这些天一点都不女汉子了！反而有些，温柔？
真奇怪，原来女汉子也有温柔的一面。
谁能告诉我作文 篇6
总有一个小孩围在我身边，蹦蹦跳跳，爱在我身边大嚷着：“忻砜哥哥，为什么……?”他爱问为什么。我总是一笑了之。但他那双明眸却从没黯淡过，接着问起了“天为什么是蓝的?”
巧得很，这个小孩叫忻悝。与我是自家子弟。只不过他比我小一岁。然而他却人不如其名，十分活泼开朗。
就这样，我与他倚在一起。看黎明渐渐来临，有轻轻地送走夕阳的点点余辉。像春风吹动柳枝一样，时间从指间轻轻划过。但是他变了，活泼开朗离他而去，伴随着的似乎是挥之不去的阴霾。他总爱一个人偷偷跑去学校后面的'林子里，独自一人地啜泣，也只有啜泣。许久，暮色将要笼罩这个林子是，他才用他的小手轻轻拭去眼角的泪水。扯起书包，飞奔回家。
我从没看过他哭过。
他的成绩下滑了。从第一降到了倒数第一。老师责备他时总爱和我做比较：“你看看人家忻砜，多么努力，而你。却只知道玩。”我了解他，他不会玩的。
翌日，班主任奇怪地把我叫出了教室，竟破天荒地询问起才了忻悝的情况。而我却全然不知。于是，老师拿出了忻悝错交了的日记本，几行字赫然出现在我眼前。
“我终于发现，原来我不叫忻悝，我只不过是捡来的……”
“我想知道，究竟谁能给我爱，谁能告诉我……”
……
两行清泪悄然无息地落下来，幻化成了忻悝的痛苦。
放学后，忻悝又躲进了林中哭泣，我跟着他来到了那个地方。他却发现了我，惊慌失措地提起书包，擦掉满面的泪水。我叫住他。
后来，我与他谈了很久。
“我只不是捡来的，没有人疼我。”
“你还有我，忻叔叔和忻阿姨。”
“可是……”
“其实不用谁告诉你何去何从，只要你知道，爱，不分血缘，只有心与心的交替……”
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谁能告诉我作文 篇7
你去了！
在这样的一个下午，你悄无声息的被人带走了——挣扎，可毫无反抗力的你啊！就这样身不由已地被人带走。
当我发现你走了时，我的眼前一片模糊。你应知道，我离不开你，我又是如此的依赖你，你又知道。
还很清晰地，记得那个洒满阳光的'下午，我在芸芸众生中发现了你，一双朦胧已久的眼睛立刻变得明亮起来。当我把你捧回来，为你用绿色小盒筑个小屋时，那是怎样的欣喜哟，从此，我们俩形影不离；每天，你伴我看书学习，那模糊记号，立刻变成清晰字体；你伴我玩耍，那看不清的远方，立刻变得清楚，使我享受生活的乐趣；你伴我笑，你伴我思考，你伴我哭……，你和我紧紧地连在了一起，你和我一起，咀嚼着生活，体验着生命的意义。
如今，你去了，我的世界立刻的变得模糊起来，整整一个下午，我都在到处寻找你，可是，直到现在还是没有见到你。
——哦，我离不开你，我舍不得离开你呀。我知道，你也离不开我。只是，可爱的你，你在哪里？谁能告诉我，告诉我，到底是谁将你带走了。
你在哪里？
我愤怒，为什么刚和你小别，你就惨遭如此强手？
我恼恨，为什么有的人心底如此狭隘龌龊？
我焦虑：如今的你在何方？
我祈祷：世界热爱和平的人们和人们的爱心让你能赶快回到我身边。
真的：你——我的朋友，一副银白色的眼镜，悄悄的走了，带走了我的云彩，本来我可以不想你，不再找你，但是，我还是期待你能早早在我的眼前重现，我知道，你还会回来，在星星的晚上，在我的梦里……
谁能告诉我作文 篇8
谁能告诉我要有多坚强，才敢念念不忘。当时如果留在这里，当时如果没有告别是不是就会不一样？谁能告诉我哪一种信仰，让人念念不忘。当时如果没有什么，当时如果拥有什么又会怎样？走一段路，听一首歌，看一片风景，在某个不经意的瞬间，你会发现，原本是费尽心机想要忘记的事情就这么忘记了。
活着不是为了怀念昨天，而是要等待希望。让大家都看到你的坚强，离开他你也可以过得很好。离开以后，大声的告诉他我爱你，与你无关。爱是你的权利，把想说的`都说出来。平静的回忆你们的过去，然后哭吧。哭完就把一切都留在昨天，永远不要去触及。
如果不坚强，懦弱给谁看？——《杜拉拉升职记》
相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信自己很坚强，但不要拒绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不要盲目等待；相信爱情，但不要盲目迷信。
老实说，我一点也不坚强，我只是不敢面对现实。冲动地去追求自己的事物，其实是因为无法忍受失去它的痛苦。——《万有引力》
在海边的时候，我很放纵自己因为这样的机会，已经注定是我这辈子最后一次了，就像注定我会遇见你，就像注定我再也不会和你在一起，就像注定我再也不会拥有你，我对你不好我知道，那是因为我没有办法控制我自己，可是现在不会了，就这样更好，我一直觉得就这样让我可以渐渐的忘记你，忘记你的样子，忘记你的笑容忘记我曾经拥有过。忘记我曾经遇见过。把这一切都忘记了，这样更好。——《千山暮雪》
谁能告诉我作文 篇9
总有一个小孩围在我身边，蹦蹦跳跳，爱在我身边大嚷着：“忻砜哥哥，为什么。？”他爱问为什么。我总是一笑了之。但他那双明眸却从没黯淡过，接着问起了“天为什么是蓝的？”
巧得很，这个小孩叫忻悝。与我是自家子弟。只不过他比我小一岁。然而他却人不如其名，十分活泼开朗。
就这样，我与他倚在一起。看黎明渐渐来临，有轻轻地送走夕阳的点点余辉。像春风吹动柳枝一样，时间从指间轻轻划过。但是他变了，活泼开朗离他而去，伴随着的似乎是挥之不去的阴霾。他总爱一个人偷偷跑去学校后面的.林子里，独自一人地啜泣，也只有啜泣。许久，暮色将要笼罩这个林子是，他才用他的小手轻轻拭去眼角的泪水。扯起书包，飞奔回家。
我从没看过他哭过。
他的成绩下滑了。从第一降到了倒数第一。老师责备他时总爱和我做比较：“你看看人家忻砜，多么努力，而你。却只知道玩。”我了解他，他不会玩的。
翌日，班主任奇怪地把我叫出了教室，竟破天荒地询问起才了忻悝的情况。而我却全然不知。于是，老师拿出了忻悝错交了的日记本，几行字赫然出现在我眼前。
“我终于发现，原来我不叫忻悝，我只不过是捡来的。”
“我想知道，究竟谁能给我爱，谁能告诉我。”
两行清泪悄然无息地落下来，幻化成了忻悝的痛苦。
放学后，忻悝又躲进了林中哭泣，我跟着他来到了那个地方。他却发现了我，惊慌失措地提起书包，擦掉满面的泪水。我叫住他。
后来，我与他谈了很久。
“我只不是捡来的，没有人疼我。”
“你还有我，忻叔叔和忻阿姨。”
“可是。”
“其实不用谁告诉你何去何从，只要你知道，爱，不分血缘，只有心与心的交替。”
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