泡泡通知 (一)
今天，我又迎来了激动人心的时刻。究竟是什么呢？让我来告诉你吧：我要去泡泡馆里玩泡泡了！
一到那里，我便如一只离弦的箭冲向泡泡馆。为了防止泡泡沾在身上，我急急忙忙系好围裙，然后拿了一个超大号的吹泡泡工具，使劲一甩，“扑”，因为我甩得太用力了，泡泡“砰”地一声就爆了，我自言自语地说：“这个泡泡，太不听话了！”我转身来到了玩泡泡窗帘的地方，我小心翼翼地拿着把手往上拉，到了最顶端，泡泡窗帘终于拉好了，我突然有了一个美妙的想法，我轻轻地对着泡泡窗帘一吹，哈哈，窗帘像小鱼一样“吐”出一个个泡泡来了，真是太有意思了！这个项目玩痛快了后，我便去玩泡泡冰淇淋的游戏。“扑扑扑……”泡泡冰淇淋从泡泡机里从天而降，像会吐泡泡的冰淇淋，又像玉帝吃剩的棉花糖，还像仙女的小绵羊到人间来微服私访了，我连忙用碗接住它们。玩着玩着，我觉得太无聊了，便去玩泡泡自行车。我使出吃奶的力气踩踏脚板，不一会儿，自行车里吹出了一个个又圆又大、五彩缤纷的泡泡，我累得上气不接下气，只好来到一个缓解压力，能把自己围起来的“泡泡房”里。我飞快地拉把手，可是，没到一半，泡泡房便爆了，这让我好心痛耶！
玩遍了泡泡馆里的每个角落后，我依依不舍地离开了给我带来很多欢乐的泡泡馆。
泡泡通知 (二)
【第1篇】吹泡泡<\/h2>
今天我和妈妈各吃了一颗口香糖。我觉得不甜了准备吐掉，正在这时我看见妈妈吹了个泡泡。我想：“还好我没吐掉，现在妈妈也没在干活，不如去问问怎么吹泡泡。”想到这里，我忙跑到妈妈身边说：“妈妈请你教我吹泡泡吧！”
妈妈笑着说：“行，这个很简单，先要把口香糖压平，再用舌尖点出去，最后只要轻轻地一吹就行了。”听了妈妈的话我喜出望外地说：“这么简单，让我也来试试吧，我一定行的。”我就照着妈妈说的做了起来。可是我怎么吹就是吹不出泡泡。我没有了耐心，妈妈看着我涨红的脸，温和地说：“你的嘴巴太紧张了，舌头要大胆地伸出来才行啊！”
我又试着吹了起来，这次放松过头，泡泡没吹大，口香糖却像箭一样射了出去。妈妈笑得合不拢嘴，我又生气又好笑。
“妈妈，为什么这么简单的事我却学不会呢？”我沮丧地问。妈妈语重心长地说：“是啊，很多事听起来都很简单，只有自己反复练习才能尝到成功的喜悦。吹泡泡是这样的，弹琴，学习都是这样的。
原来口香糖里还藏着这样的秘密啊！
【第2篇】吹泡泡<\/h2>
星期六，阳光明媚，我和几个朋友一起玩吹泡泡的游戏。
开始吹泡泡了，我先用吸管轻轻地蘸了蘸泡泡水，之后，我小心翼翼地拿起吸管，深吸一口气，使劲地吹了起来，顿时，五颜六色的泡泡像一个个快乐的小精灵从吸管里飞了出来，小的如同珍珠，大的如同一个漂亮的花皮球，还有的如同亲兄弟一样，紧紧地依偎在一起，形态各异，漂亮极了。
再回头看看朋友们，他们有的鼓起腮帮子，使劲地吹，有的仰着头，慢慢地吹着，还有的蹲在地上，使劲地吹着······外面顿时成了泡泡的海洋。吹着，吹着，我忽然觉得自己就是一个泡泡，跟着成群结队的兄弟姐妹们到处去冒险。我们飞到了池塘里，跟着小鱼一起快乐地做着游戏。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。我们又蹦上了监天，白云姐姐飘过来，跟我说着悄悄话，太阳哥哥走过来，和我分享喜悦与欢快。
时间不知不觉地过去了，虽然这个游戏过去了，但这份欢乐却永远留在了我的心中。
【第3篇】吹泡泡<\/h2>
一个星期天的早上，天气晴朗，阳光照得人暖洋洋的。我在小院子里玩起了吹泡泡。随着我追的节奏，泡泡一个接一个地争先恐后的飞了出来。一个个泡泡借着微风飘啊飘，在阳光的照射下折射出缤纷的色彩。亮晶晶的、五彩的泡泡不停地转啊、飞啊，还不时地变换着颜色。多么漂亮的泡泡啊，我几乎看呆了，连泡泡都忘吹了。
这次，我居然吹出一个特大的泡泡，往泡泡里面看，看到了我自己。更奇妙的是，那个泡泡里的我。是倒过来的。这是怎么回事呢？我跑去问爸爸。爸爸说:“泡泡就像一面凸透镱，”能够把物体形成一个倒立、缩小的像。你看到的，就是你自己在泡泡里倒立缩小的像嘛。”
这次吹泡泡，我不但玩的很愉快，还学到了一个新知识。我们心情好的时候可以玩吹泡泡心情不好的时候也可以玩吹泡泡我们的心情就会好了。
我太喜欢玩泡泡了也可以去玩一玩泡泡真的太好玩了，我们爱吹泡泡。36Gh.com
【第4篇】吹泡泡<\/h2>
今天，冯老师来给我们上课。他上的课跟别的老师上的课不一样。他竟然在上课的时候让我们吹泡泡。
冯老师上课的时候说话声音非常响亮。由于，老师说话带劲，所以我们吹起泡包来就很起劲。我吹出来的泡泡五颜六色的，有的是红色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，有的泡泡晶莹透亮，好像一面小镜子，有的泡泡比较小，像一粒葡萄，有的像一只乒乓球。在日光灯的照射下，这一些泡泡五彩缤纷美丽极了！吹泡泡的同学样子也不一样。有的抬起头吹，有的低着头吹，有的平吹。看着他们吹泡泡时的笑嘻嘻的表情就知道他们都很开心。
我看见那些泡泡一个个在空中飞着，犹如一个个水晶球在空中飞舞，非常好看。我听说过“仙女散花”，现在看到这一些泡泡觉得那是仙女在散泡泡呢！那泡泡真的是多呀，美呀！
吹泡泡真是好玩呀！
【第5篇】吹泡泡<\/h2>
今天，妈妈带我去楼下吹泡泡儿，我迫不及待地拿起事先做好的泡泡水开始吹了起来，我先用吸管儿蘸上了黏稠的肥皂水，慢慢的地吹了起来，只见一个个轻清脆丽的球儿便慢慢的地飞了起来，球球越飞越高，在阳光的照耀下五光十色，十分美丽。这时顽皮的弟弟跑了过来，对着那些泡泡吹气，只见那些玲珑娇软的泡泡儿，有的颤巍巍地乱飘，有的无声的散裂，有的落到树叶上。我和弟弟悬着心，仰着头，踮起脚尖儿，屏住呼吸，生怕泡泡破裂。
弟弟用崇拜的眼神望着我，央求我教他吹泡泡，我得意极了，马上认认真真地教起他来，我把吸管儿在肥皂水里蘸一蘸，递给弟弟。弟弟一把抢过来，使劲儿吹了起来，结果没有成功，我说：“心急吃不了热豆腐，要慢慢地吹。”这一次弟弟听了我的话，慢慢地吹起，一个又大又圆的泡泡带着一连串小泡泡，软悠悠地飞上了天，弟弟兴奋的一蹦三尺高，看着弟弟的兴奋劲儿，我心里也美滋滋的。
今天下午我玩儿的很开心。
【第6篇】吹泡泡<\/h2>
今天中午，我骑着自行车在楼下玩，当然，我带上来我最喜欢的玩具--泡泡
这个泡泡是我自己做的，先用一点洗洁精，再加点水搅一搅，就做成了泡泡水，然后用一个笔盖（铅笔笔盖）蘸上黏黏的泡泡水，要是你慢慢的吹，就能吹出一个像碗口那么大得泡泡来，如果这时候刚好有一阵风吹来，那泡泡就能飞的很高很高。
这泡泡，吹起来非常好看，在阳光的照耀下，五颜六色的美丽极了，如果风很大，一个泡泡就会分裂成两个三个小泡泡，四散纷飞，有时候吹得好，两个泡泡会合在一起，像个小葫芦，我们把这样的泡泡焦作“双胞胎”。
那一个个美丽的泡泡，像一串串美好的梦，使我们自己小心的吹起来的，轻轻的飞起，是那么美丽，那么自由，那么圆满。轻风孩子来了顽皮的把泡泡吹过了长长的万里长城，吹过了洋洋西海，又把小泡泡们吹过了蜿蜒全国的长江......
虽然泡泡的一生非常短暂，但我喜欢它们，就像喜欢我的爸爸妈妈一样。
【第7篇】吹泡泡<\/h2>
今天我要玩吹泡泡游戏。我先观察了一下吹泡泡的用具：一个放泡泡水深绿色的瓶子，还有一个约一分米长的吹管，上面还有一个哨觜。
我开始吹了，我拧开盖子，蘸了一点泡泡水开始吹。刚吹出一个像核弹大的泡泡一直向上飞，我大叫：“快看，快看。”老师和同学们没来得及看，这个泡泡好像因为我的叫声太大，吓爆了。我赶快又吹“天女散花”，“节日礼花”，“满树梨花”……同学们看了直拍手叫好。还有很多同学吹出了各种形状的泡泡：有的像冬瓜，有的像葫芦，有的像母子，有的像……后来我和几个同学准备吹一个联合泡泡，结果吹出了一串糖葫芦，我们吹出的泡泡还会在地上跳舞，在空中旋转，千姿百态，好看极了。
后来我们来到了教室，我发现那些泡泡在太阳光的照射下会出现各种颜色的圈子，我们在课桌上还吹出了一个美丽的“水晶城堡”。我想，过去的王子可能就住在这样的城堡里。
我们的童心，随着这泡泡飞向蓝天，但我们的理想永远不会像肥皂泡那样短暂，要像泡泡那样辉煌！
【第8篇】吹泡泡<\/h2>
今天，冯老师来给我们上课。他上的课跟别的老师上的课不一样。他竟然在上课的时候让我们吹泡泡。
冯老师上课的时候说话声音非常响亮。由于，老师说话带劲，所以我们吹起泡包来就很起劲。我吹出来的泡泡五颜六色的，有的是红色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，有的泡泡晶莹透亮，好像一面小镜子，有的泡泡比较小，像一粒葡萄，有的像一只乒乓球。在日光灯的照射下，这一些泡泡五彩缤纷美丽极了！吹泡泡的同学样子也不一样。有的抬起头吹，有的低着头吹，有的平吹。看着他们吹泡泡时的笑嘻嘻的表情就知道他们都很开心。
我看见那些泡泡一个个在空中飞着，犹如一个个水晶球在空中飞舞，非常好看。我听说过“仙女散花”，现在看到这一些泡泡觉得那是仙女在散泡泡呢！那泡泡真的是多呀，美呀！
吹泡泡真是好玩呀！
泡泡通知 (三)
【第1篇】吹泡泡<\/h2>
今天，我和我亲爱的妈妈一起玩了吹泡泡。
我们先把洗洁精倒入碗内，再加水搅拌搅拌，洗洁精水就做好了。最后，准备一根吸管就行了。
开始吹泡泡了！我和妈妈先把吸管在洗洁精水里搅一搅，再吹成一个桔子大小的泡，然后，轻轻地一提，一个玲珑娇软、轻悠悠的泡泡就吹了起来。
那一个个小泡泡有五色的浮光，泡泡上面的光影看起来就像一个个不同的梦境，我还在碗里吹起了很大一堆泡泡，挨挨挤挤的像一朵“泡泡花”，一阵风吹来，这朵“花”的“花瓣儿”就迅速飞离了它们的“家”，三五成群地飘向了远方。
小泡泡随着这微风飞过田野，飞过城市，飞过森林，飞过草原……
【第2篇】吹泡泡<\/h2>
在疫情期间，我和姐姐哪里都不能去，只能在家里玩。我无聊极了，问姐姐：“我们能玩什么呢？”姐姐想了想说：“我们来吹泡泡吧。”
家里没有泡泡水，也不能出去买。于是姐姐用洗衣液、洗洁精、水制作了泡泡水。哦对了，还加了一点白酒。泡泡在阳光下发出五颜六色的光，这就是白酒的作用。我和姐姐争相吹起泡泡，有的泡泡很小，有的泡泡大到超出你的想象。我吹了一个大泡泡，它飞到了我家的花叶上，神奇的是泡泡居然没有破，它像房子一样罩在了叶子上。
我和姐姐不停的吹泡泡玩，直到我要去写作业了，我才恋恋不舍的放下泡泡水。时间过得真快啊！
【第3篇】吹泡泡<\/h2>
星期四，老师叫我们做泡泡水。回家后，我准备了瓶子、洗洁精和水，搅拌了３分钟，泡泡水就做好了。
第二天，天气睛朗，阳光明媚。同学们来到操场上，可兴奋了。我见王艺最先拿出小瓶子，不紧不慢地打开盖子，用吹管醮了点泡泡水，噘着嘴巴轻轻一吹，一串串泡泡从吹管里“钻”出来。那些泡泡在太阳的照耀下还发光发亮。泡泡有的大，有的小，大的像弟弟的小皮球，小的像颗颗珍珠似的。在风儿的吹拂下，有些泡泡象美丽的蝴蝶一样跳舞，有的像勤劳的蜜蜂一样采蜜……
我也兴致勃勃地吹着泡泡，我还带了一根吸管，因为我知道，吸管虽然没有吹管那样吹得多，可是能比吹管吹得大。我吹出一只像气球般大的泡泡，引来了同学们羡慕的眼光。
吹泡泡真好玩！我想，我要是能变成泡泡，飞在空中，俯瞰着大地，那该多好啊！
【第4篇】吹泡泡<\/h2>
今天下午，陈老师带我们到操场上吹泡泡，我们像快活的小兔一样奔向操场。
我旋开盖子，抽出套环，沾一下泡泡水，靠近嘴边，轻轻一吹飞了起来，成群的泡泡诞生了。我们争先恐后地吹起来，一会儿工夫，我的周围全是泡泡，像是泡泡的海洋。空中的泡泡千姿百态，大的像气球，小的像雨点，连成串的像冰糖葫芦，映入我的眼帘。我们见到这么多的泡泡兴奋得手舞足蹈。泡泡在阳光的映照下显出了一道道五光十色的彩虹，有淡淡的柠檬黄，柔柔的蓝天蓝，艳艳的玛瑙红……炫丽多彩，美丽极了。听爸爸妈妈说，泡泡五颜六色，是因为太阳公公给它穿了上一件七彩衣裳，我真想成为一个泡泡跟它们一起飞向蓝天。
阳光下，我们尽情地玩耍，大家沉浸在泡泡的世界里。泡泡似乎带着小朋友们最大的理想飞向蓝天……
【第5篇】吹泡泡<\/h2>
暑假了，爸爸领着我去爷爷奶奶家，我看你见了我的姑姑，姑姑说:“我们一起去吹泡泡吧！”我跳了起来，姑姑买了吹泡泡的东西，我们去老公园吹泡泡。
我们先拿着吹泡泡的东西，然后把吹泡泡的里边的小竹竿，站一下就可以吹许多泡泡，我吹了一下，很多泡泡围着我转，我跳了起来，我吹的泡泡很多很多，我在泡泡圈里转圈圈，最后我跳了起来。
我想:“如果我如果我也能像那美丽的泡泡那样在天空中自由自在的飞翔，那该多好啊！像小鸟一样在树上唱歌和蝴蝶说话，飞到天空时，自由自在。那该多好啊！这是我人生中最快乐最美好也是最高兴一刻。
【第6篇】吹泡泡<\/h2>
吹泡泡是一件多么有趣的事呀！
看大伙儿飞快地撕开糖纸，塞进嘴里，一股香香的味儿便充满了嘴巴。同学们吹得一个比一个大！有的鼓着腮帮子，活像青蛙那大大肚皮；有的用足了力气吹，吹出一个大大的泡泡……可我忙活了半天，连泡泡的影子也没看见。不过听到耳边不停地传来那“啪”“啪”的声音。瞧，陈冠宇吹着一个大大的泡泡在那手舞足蹈着，可是好景不长，“啪”的一声，泡泡破了，粘在了嘴巴上，鼻尖上，就像长满了胡子的老爷爷，惹得大家哈哈大笑。
我的同桌最厉害！他轻易地吹出了一个泡泡，起初泡泡只有黄豆大小，他不断往泡泡里吹气，泡泡慢慢地大了起来，成了透明的了。大家的目光都被吸引住了，不时发出“啪啪”的鼓掌声。
【第7篇】吹泡泡<\/h2>
今天学了《肥皂泡》这一课，回家后我拿了肥皂头儿放在碗里加上点水，和了几下肥皂头儿就是不融化，我又和了几下，她才融化掉。
我欢快的跑到阳光下，用吸管轻轻的吹出一个小泡泡，哇！我真的看到了冰心奶奶说的“五色的浮光”，真是好看！可是小泡泡一会儿就落下来了，我急忙伸出双手，想轻轻的捧住泡泡，可他一到手心就破了，我也学着冰心奶奶小时候的样子，拿了把扇子用力一扇，泡泡却让我扇破了。
我又吹了一个小泡泡，这次我轻轻的扇了一下子，泡泡飞走了，五彩的泡泡衬着红色的夕阳像一幅绚烂的风景画，一串串五彩的泡泡，在空中自由的飘游。像一个个小精灵，把月亮当作小船，把星星当做朋友，把天空当作舞台，欢快的跳舞……
【第8篇】吹泡泡<\/h2>
听说超市里卖的泡泡自己在家也能做。每次带着妹妹进超市，妹妹都会拿泡泡棒，每次买真的很浪费。今天我想做个小实验验证一下。
我查阅了很多资料，累积步骤，开始做我的小实验，我先把茶叶放在杯里。热水冲茶盖上盖子泡一会儿把茶叶滤掉，只留下茶水，接着将洗洁精和一小勺白糖放在容器里。搅匀，把准备好的茶叶倒入，然后把以上的泡泡水摇匀。等水冷却，最后，把配好的泡泡水装进妹妹的小盆子里，我让妹妹，向以往那样吹妹妹吹出了很多个小泡泡，妹妹开心地抱着我，看着妹妹的笑脸我也很高兴。
事实证明，每个实验都是有原理的，我们只要按步骤做，就会取得成功，今天我成功的做了一项有趣的小实验。
泡泡通知 (四)
小学作文频道小编[纯氧]今天给大家整理了《研究泡泡》的优秀作文，这篇研究泡泡共有350字，是一篇很优秀的原创作文，这篇研究泡泡很值得大家参考和学习。
研究泡泡
大家想知道我是怎样研究泡泡的吗？想知道就快快跟我来吧！
今天上午，我对泡泡产生了浓厚的兴趣，不知不觉中还研究了泡泡呢！并且，我还利用它给妈妈变了一个魔术呢！
我拿来了剪刀，想照着书上的样子，用剪刀手把的环吹泡泡，但我刚把剪刀手把的环放到泡泡水里，它的环里很快出现了一层膜，放上很轻的东西还不会掉下来。如果把那层膜放在阳光直射的地方，就会出现漂亮的彩虹，但一会儿膜就会破掉。当然，漂亮的彩虹也就没有了。
这时候，我给妈妈变魔术，我把剪刀放在泡泡水里，然后把一丁点儿纸放在剪刀环的膜上，纸根本就没有掉下来，妈妈惊讶极了，我对妈妈说：“我刚才不是把剪刀放到泡泡水里了吗？剪刀环里有了一层膜，你没看见，这层膜可以撑住很轻很很的东西。”我又给妈妈看了彩虹，妈妈高兴极了，夸我是个爱动脑筋的好孩子。
我现在已经把我研究泡泡的基本过程告诉大家了，怎么样？大家对我的研究还满意吗？再见！
泡泡通知 (五)
近年来，随着社交网络的普及和使用频率的增加，越来越多的人开始依赖社交媒体来获取最新的消息和信息。不过，对于那些经常收到许多消息的人来说，如何高效地处理这些消息成为一个值得探讨的话题。为了帮助人们高效地浏览消息内容，很多社交媒体平台推出了通知功能，其中著名的“泡泡通知”备受好评。那么，“泡泡通知”到底是什么呢？简单来说，它就是一种简单易用、具有强交互性的消息提醒方式。一旦用户收到新消息，此时屏幕上会自动弹出一个可交互的泡泡框，让用户可以一键查看、回复或忽略该消息。
由于泡泡通知的交互方式非常友好，它很容易被广大用户所接受。用户能够在任何时间和地点快速浏览完消息，无需打开应用或登录账号，提高了效率和便利性。此外，它还可以通过对消息的处理方式来分类、过滤和优先级处理，让用户更好地掌控自己的消息。
除此之外，“泡泡通知”还有以下优点：
第一个是通知的落款细节，泡泡通知会显示消息来自哪个社交网络。这确定了用户不会不知道有来自哪里的消息，因为它同时显示了社交媒体的图标和名称，从而使用户清楚易懂。此外，如果用户在泡泡中点击横幅，它会直接打开应用程序，并将其发布带到那里。这极大地减少了单击量和浪费时间的情况。
第二个是消息的即时性。泡泡通知及时展示了消息，因此用户可以首先了解到消息的紧急程度和优先级，然后再做相应的回应和处理。这对于一些紧急或重要的工作，特别是需要及时处理的事情，非常有用。
第三个是可靠性和安全性。泡泡通知通过网络传输消息，并在本地存储它们，因此它们具有比传统邮件更安全和可靠的优势。此外，由于用户只有在单击泡泡消息或在泡泡中进行一些交互操作时才会打开应用程序，因此可以减少用户受到恶意软件和垃圾邮件等干扰的风险。
总的来说，“泡泡通知”这种新的消息提醒方式，无疑给广大用户带来了更便利和高效的体验。大家可以适当利用这种功能来处理处理各种消息和信息，提高自己的生活和工作效率。
泡泡通知 (六)
今天我们老师让我们带泡泡，因为今天是星期五，吹泡泡是我们星期五踏歌行活动。我们拿着各种各样的泡泡工具，到操场上去吹泡泡。王老师叫我们一组一组地吹。第一组冯智炫吹得最好，因为他吹出来的泡泡很多很多，我们都说他好。第三组第四组都吹得很好。到了金轩宇那组，金轩宇吹泡泡的工具是三角形的，她一甩有个很长很长的泡泡，后来泡泡断开了，变成了又大又圆的泡泡。我们看着这个泡泡想戳破它，可是它爆得太快了，根本没时间戳。还没到芮子健那一组，芮子健已经开始在吹了。他吹出的泡泡很小，但是很多很多。周子祺吹得比芮子健更多，因为他吹泡泡的工具很特别。到了叶禹宏那一组，叶禹宏吹的泡泡也很大，但是没有金轩宇的大，他甩出来的泡泡也很长，和金轩宇的差不多。后来，老师还差一个比美的。方青蕤吹了一个，又用手套接住，很漂亮，王老师决定让她去参加比美泡泡。
我么在旁边吹，我轻轻地吹气，一颗又圆又亮的泡泡冒出来，就像一个圆圆的小球，在空中飞着。我跟赵一然比谁吹得多，我们俩差不多。如果我能吹出一个超级大的泡泡，我希望这个泡泡可以带着我飞向天空，站在白云上吃白云，我还想尝尝白云的味道呢！
接下来比赛开始了，我们都在旁边喊加油。第一个是比谁的泡泡大，我看得出来金轩宇她很紧张，她泡泡都已经弄不出来了。最后她还是弄出了个超级大的泡泡。第二个是比谁的泡泡长，叶禹宏他从前往后吹，得了第二名。第三个是比谁吹泡泡的姿势美。方青蕤吹出一个又大又圆的泡泡，但是它手套仍然碰不到泡泡，她还是失败了。其他班一个同学获胜了，他吹出的泡泡是一串一串的，像葡萄一样。
最后仲老师又想出了一个好主意，让我们大家一起吹泡泡，吹到天空，把我们整个校园点亮，让校园变得更美丽！
吹泡泡的游戏终于结束了，我们玩得太开心了！虽然我的泡泡吹得很小，但是我也很开心。
泡泡通知 (七)
星期六的下午，李老师带我们在教室外面玩起了吹泡泡的游戏。
那天下午，我们来到教室外面，站成了长长的队伍，老师指导我们开始吹泡泡了，刘宇豪首先向空中吹出了一个很大的泡泡，那闪闪发亮的泡泡从发泡器里滚出来，慢慢地在空中飘动着，泡泡忽高忽低，忽快忽慢，就像一个落在水面上的气球，一会儿被波浪托起，跃上浪尖，一会儿被波浪拉下，掉进谷底。我越看越觉得有趣了，它离我近了，我正想伸手去捉它，可它似乎很害怕我一样，慢慢地从我手边逃脱了，于是我就双手去捧它，嘿！捧到了，捧到了！我急忙打开眼睛一看，可什么也没看到。它早已在我手中消失得无影无踪了，让我感到十分遗憾。接着，刘宇豪又吹出了一群群五光十色，颜色不一，千奇百怪的泡泡，整个空中像撒满了一层浮动飘飞的小珍珠。这些泡泡，就像施展魔法一样，越飞越高，越飞越远，也越吹越多。我们再也控制不住自己激动无比的心情了，我们站成了一排，一起仰起头对着天空吹起了一群群泡泡。瞧，许多双明亮闪光的眼睛，半寸都没离开那自由飘动的泡泡，几十张小嘴凑在一起吹起来，一串串，一群群，一排排的泡泡铺天盖地而来，满天飞舞，充满了整个世界。红的，绿的，紫的，蓝的，青的，黄的颜色不一，那些泡泡不一会儿就纷纷扬扬的飘下来了，有的泡泡落在了别人的头上，有的泡泡落在了别人的衣服上，有的落在了地上，还有的继续向前飞去。我们的心情多么激动啊，我们多么希望时间永远停留在这一刻，永不流逝！
我太高兴了，我的心被这精彩壮观的场面深深陶醉了！
泡泡通知 (八)
我家有一个后花园，我和姐姐经常去那儿吹泡泡。
我们拿着泡泡器到后花园，我让姐姐先吹。姐姐拧开泡泡器，沾了沾泡泡水，拿出来吹了口气，一个个晶莹剔透的泡泡吹了出来。小的像弹珠，大的和我脸差不多，几个调皮的泡泡，像鸟儿一样飞向蓝天，自由自在地在空中飞翔。
接下来轮到我了，我抢过姐姐手中的泡泡器，拧开，沾了很多泡泡水，深深吸了一口气，然后吹向泡泡器，一串串五彩缤纷的泡泡，从泡泡器里飞出来，数也数不清，漂亮极了。
我放下泡泡器，用手轻轻地碰了一下泡泡，就无声无息地碎了。我当时觉得，拍泡泡非常好玩，就让姐姐吹，我来拍泡泡。姐姐吹出一连串的泡泡来，我用双手拍泡泡。可是有些泡泡飞向蓝天，我拍不到它们了，急得我差点哭了起来，心想，等我长高了，就能拍到了。
我抬起头，看着那些泡泡飞向别处。我希望那些泡泡能飞越高高的山坡，能飞过无边无际的大海，它们可能落在婴儿的脸上，或许落在小动物的身上，又或是落在水面上……那些光怪陆离的泡泡，就像我的一个个梦想，一定能飞得更高更远。
我看着那些在天空中飞舞的泡泡，内心感到无比的骄傲和自豪。我一定要像泡泡一样，让自己飞得更高更远。
泡泡通知 (九)
今天的创意作文课竟然是吹泡泡，太不可思议了，我们长这么大了，竟然可以在课堂上明目张胆的吹泡泡，这种第一次让我们的笑声很快传到天花板上。
看同学们一个个玩得那么高兴，我早已经等得不耐烦了。终于轮到我了，我先拿起泡泡杆蘸了蘸泡泡水，接着把泡泡杆放到嘴边，吸一口气，轻轻一吹，顿时，五色的泡泡立刻飞散了开来，有的竟然飞到了同学们的头顶。泡泡们在空中悠悠地飘来飘去，不一会就破了。
我又蘸了一次泡泡水，吹出了比刚才更多的泡泡。我把彩色的泡泡用力一吹，它们立刻飞向了天空，我跟着泡泡漂浮的方向一直吹，泡泡们就越飞越远。当我触到一个泡泡时，那个泡泡像婴儿的脸那么柔软，随即就破裂开来。我想，即使是脾气很暴躁的人，看到那么柔和的泡泡时，也会变得很温柔。
我看着这些透明的、晶亮的泡泡，心里十分快乐，仿佛那些泡泡都承载着我的梦一样。
泡泡通知 (十)
今天下午，老师一进教室就对我们说：“现在去操场上吹泡泡吧！”“好呀！好呀！”我们异口同声地叫喊着。
到了操场上，我和同学们拿出事先准备好的泡泡水，老师说活动开始了，大家就吹了起来。
我轻轻一吹，吹出了一个个又大又圆的球，它们飞到天上，就像一个个小朋友排着队，后来，就各自分家了。这时，我听到小芳在喊：“快来看，快来看，我的泡泡飞到屋顶上去了！”我看了看，看见小芳吹的五颜六色的泡泡在天空上自由地飞翔了。很快，天空上就有了许许多多的球，五彩缤纷、变化多端、形状各异，有的像一串串葡萄，有的像爸爸妈妈相互偎依……微风轻轻吹过，泡泡像彩蝶一样在瓦蓝瓦蓝的天空翩翩起舞，又像一串串美丽的音符在空中放声歌唱。
一节课很快地过去了。今天玩吹泡泡游戏，令我很开心，也令我很难忘。
泡泡通知 (十一)
星期六的下午，晴空万里，阳光明媚，我和哥哥在天中广场玩了吹泡泡的游戏。
我左手拿着泡泡液，右手拿着八字圈蘸了一下泡泡液放到嘴边轻轻一吹，哇，只见一串串晶莹剔透的泡泡争先恐后地往外跑，空中的泡泡千姿百态，有的泡泡里好像装着彩色花；有的像闪闪发光玻璃球；纷纷落到地上；还有的连成串像糖葫芦。一阵风吹来，泡泡们迫不及待地飞起来，在阳光照射下发出五彩缤纷的光芒，在空中翩翩起舞，像一个个可爱的小精灵。我情不自禁地去碰它们，调皮的泡泡一眨眼就不见了，只感觉手上凉丝丝的。
我也想变成泡泡，像它们一样到处飞，还可以飞到天上和云彩捉迷藏，和太阳公公说说话，那该多好啊！
泡泡通知 (十二)
一天下午，阳光灿烂，万里无云，我和对面邻居豆豆、左海星一起去玩吹泡泡。我拿起装泡泡水的瓶子，再拿起吹泡泡的吸管，在泡泡水里搅拌了一下，我再次拿起吸管，放在口边，轻轻的吹出一个个又大又圆的泡泡。我仔细一瞧，哈，居然是五颜六色的。我一看，左海星和豆豆，他们吹出了好多的泡泡，我也不甘后人，也吹出了好多的泡泡，五颜六色，美丽极了。左海星说：“你真棒”，豆豆也说，“你可以吹出五彩缤纷的泡泡，真厉害！”我红着脸说，“小菜一碟”。
这天下午真有趣呀。
泡泡通知 (十三)
今天中午我自己做了一瓶吹泡泡玩，我走到阳台那里吹泡泡，用一根圆圆的塑料管子来吹，我慢慢地吹气，从管子里吹出了一个圆圆的大大的泡泡，泡泡缓缓的飞向外面那美丽的世界，泡泡对这所有的一切感到陌生，它越飞越高飞向了那蓝蓝的天空，在阳光下的泡泡显的五光十色，有蓝的，有绿的，有红的，有紫的真是应有尽有。突然，泡泡就快撞到窗户了，这时，小风姐姐将小泡泡小心翼翼的吹过了窗户，小泡泡才逃过这一劫，我小声的对泡泡说：可爱的小泡泡啊，你还小千万不要到处乱飞呀。但是，小泡泡不听劝告，依然顽固的到处飞来飞去，自由自在的，好像玩的非常开心呢！
小泡泡到最后还是破了，但是我却明白了一个道理：当你做的事情是对的时候你就应该顽固，不应该示弱或被误会。因为，有些事是要让我们去逃避的，而相反，有些事情却要我们顽固勇敢的去面对现实。
泡泡通知 (十四)
童年就像一个个五彩缤纷的泡泡，在天空中随风飘荡，我伸手抓住了一个颜色绚丽的泡泡，那件事便立刻在我的脑海里浮现了出来……
我从小就爱抓泡泡，觉得那泡泡是神奇的，只要抓住了它就会有好事发生，所以就不停地让爸爸妈妈吹泡泡，我来抓泡泡。爸爸妈妈拿起泡泡水，轻轻一吹，一个个泡泡争先恐后的飞了出来，似一个个美丽的小天使，随风飘扬。在阳光的照耀下，它们似乎悄悄把彩虹藏在了肚子里，变得色彩斑斓。我兴奋极了，伸出手来，一个个泡泡飘了过来，我用力一跳，同时伸出手去抓，可刚一挨到泡泡，泡泡就灭了。泡泡水溅了我一手，还带着点点淡淡的香味。我开心的笑了，笑声像银铃一般回荡在家里。我玩兴奋了又跳起来去抓更大的泡泡，有时我没抓着，泡泡滑过指尖，感觉滑润冰凉；有时一阵风吹来，泡泡会随风飘舞，我就会不停的追着跑，边跑还边发出串串“咯咯咯”的笑声……
直到现在，我有时还是会情不自禁的去回忆童年抓泡泡的情景，它便是我童年最珍贵的记忆！
泡泡通知 (十五)
下午一点多钟，老师带着全班同学到楼下操场举行吹泡泡比赛。同学们带着各种各样的工具：有的是小喇叭里面藏着能吹泡泡的东西，一吹许多跑跑就冒出来了。有的是一把小手枪，小手枪充足了水，能把很多小泡泡打得很远很远。还有的小朋友左手拿瓶，右手拿吸管放在嘴边吹，你看他们慢慢吹，吹的多大呀！足足有手掌那么大。大家一起吹泡泡的时候，大大小小的泡泡在阳光下闪出五彩缤纷的光芒。
我们女生组因为吹的高，吹的大，吹的漂亮，所以获得了比赛的胜利。我们相互拍着手，耶耶庆祝声响遍操场。时间过得真快，比赛结束了，同学们又高兴又难过，依依不舍的离开了操场。泡泡通知 (十六)
活动目标：
1.认识圆形，能辨别生活中圆形的物体。
2.尝试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。
3.愿意在集体中介绍自己的作品，体验创作的快乐。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
幼儿熟悉并了解生活中的各种圆形物体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。
活动过程：
一、感知体验
1.教师出示吹泡泡的游戏材料,引发幼儿活动的兴趣.
2.引导幼儿玩吹泡泡的游戏,体验游戏的乐趣.
教师播放吹泡泡的音乐,鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
3.引导幼儿观察泡泡，感受各种泡泡的形状以及大小颜色的不同变化。
4.播放课件并欣赏名画《无题》中丰富的色彩。
二、探索发现
1.出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，鼓励幼儿探索各种圆形物品变出泡泡的方法。
2.幼儿自由探索，教师提示水粉颜料的操作常规。
3.引导幼儿说说自己压印的方法和步骤。
三、创作表现
1.教师提示印画要求，鼓励幼儿自选材料和颜色，在各自的创意画纸上大胆印画。
2.幼儿印画，教师巡回指导。
指导要点：引导幼儿注意画画的疏密;鼓励幼儿用不同的材料、多种颜色的颜料进行压印;提醒幼儿手不要接触颜料，用完一种材料后放回原位，以免弄脏衣服和桌面。
四、欣赏评议
1.将幼儿的作品集中展示，引导大家共同欣赏。
2.鼓励幼儿说一说：你印出了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的感受?
3.播放歌曲《吹泡泡》，引导幼儿继续玩吹泡泡的游戏，体验创作成功的乐趣。
活动反思：
《指南》中指出幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。喜欢自然界与生活中美的事物。对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说毫无基础，我从幼儿的兴趣入手，幼儿很喜欢吹泡泡,我就让幼儿学习了一种新的绘画方式吹泡泡画，这样也能激发幼儿对美术活动的兴趣。
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