西方音乐戏剧作品赏析摘抄(系列21篇)。
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的命运交响曲赏析作文，希望对大家有所帮助。
西方音乐戏剧作品赏析摘抄 篇1
当代戏剧走向终结了吗?
胡德才
《文艺争鸣》发表了一组关于中国当代戏剧状况的研究论文，发起了关于“当代戏剧与戏剧的‘终结’”的讨论。讨论中对当代戏剧现状的一些描述也是事实，提出的某些观点也能给人启发，但对“戏剧面临的萎缩乃至消亡的必然命运”即当代戏剧正“走向终结”的宣判及其论证却没有说服力。
朱寿桐先生在《论走向终结的当代戏剧》一文中提出：“在电子文明时代立体传媒的包围和裹挟之下，戏剧艺术无论是作为一种审美欣赏的对象还是作为文化消费的对象，其优势都已经丧失殆尽，其走向穷途末路体现为一种时代的必然。戏剧失去了其优势，就必然失去观众，失去本来属于它那一部分的文化市场，失去进一步繁荣或保持自身繁荣与发展的资本与原动力，因而也自然就获得了等待终结的命运。”朱先生所说的戏剧的优势指的是“戏剧传播的剧场效果”、“戏剧演出的现场性”和“戏剧作为一门综合艺术”等三个方面，而他的结论正是从分析戏剧的这三个优势的丧失而得到的。
然而实际上，戏剧作为一种“活的艺术”，以演员在剧场扮演人物直接面对观众表演故事而区别于所有其他艺术样式。活的戏剧以其独具魅力的观演关系至今仍在世界戏剧舞台上保持着持久的生命活力。戏剧的独特优势并没有像朱寿桐先生所说的那样“在众多立体传媒的包围下”失去。何况，戏剧从其诞生和发展到今天以及延续至未来，还源于人类所存在的创造戏剧的本能冲动。今天世界许多国家的戏剧现状也都证明戏剧还保持着其持续的魅力与活力。因此，宣称当代戏剧已走向终结，在理论上既没有说服力，与实际情形也不相符合，因而是一个虚假的命题。
否定了当代戏剧走向终结的命题，但并不意味着认为当代戏剧没有危机。恰恰相反，笔者认为，朱寿桐先生等人发起的“当代戏剧与戏剧的‘终结’”的讨论，从积极的方面说，主要是体现了一种可贵的危机意识。关于当代戏剧的危机，近20年来一直是戏剧界议论的话题。从80年代中期的戏剧观争鸣，到近年来剧作家魏明伦先生发起“当代戏剧之命运”的讨论、罗怀臻先生提出“重建中国戏剧”的口号、戏剧学家董健先生指陈“当代戏剧精神的萎缩”，尽管各家立论角度不同，观点殊异，但无疑都显示了强烈的危机意识。
随着科技的高度发展，电影电视等新媒体形式的.普及以及电子化时代的到来，戏剧自然面临着史无前例的挑战和危机。但正如上文所说，新媒体形式的挑战和竞争只会改变和丰富戏剧，而不会取代戏剧。来自外部的挑战固然使戏剧面临危机，但事实证明，戏剧并没有因此遭遇人们早就预言的厄运。戏剧的危机更主要的还是来自戏剧自身。当代戏剧观念的偏狭、戏剧精神的萎缩、戏剧文学性的衰微、对戏剧物质层面的片面追求以及戏剧管理体制的僵化、营运机制的缺陷等，这些已被有识之士论及的方面正是当代戏剧危机的主要表现和原因所在。需要强调的一点是，当代戏剧从理论到实践对戏剧体裁的忽略，也是一大缺失。具体地说，当代戏剧之贫弱，关键在于我们既没有悲剧也缺少喜剧，当代的悲剧精神和喜剧精神都严重失落，这也是戏剧的危机之所在。
总之，当代戏剧虽然面临着危机，但并不是一无可取，更没有走向终结。“虽然当今时代还不是一个产生了伟大戏剧的时代，但却是一个在创作和演出方面、在先锋实验戏剧方面和在重演经典名著方面活动频繁且取得了巨大成绩的一个时期。”两位美国学者在总结当代戏剧现状时写下的这几句话，我以为借用来评估中国当代戏剧的现状也是大体合适的。
（本文有删改）
6．关于当代戏剧走向终结的内容表述，下列理解符合原文意思的一项是
A．《文艺争鸣》发表了一组关于中国当代戏剧状况的研究论文，提出了“当代戏剧与戏剧的‘终结’”的观点，这个观点能给人启发。
B．朱寿桐先生认为当代戏剧走向终结体现为一种时代的必然，他的观点是分析“戏剧传播的剧场效果”等三个优势都已经丧失殆尽而得到的。
C．戏剧失去了其优势，就必然失去观众，失去一部分文化市场，失去进一步繁荣或保持自身繁荣与发展的资本与原动力，于是自然而然地走向终结。
D．戏剧以其独具魅力的观演关系至今仍在世界戏剧舞台上保持着持久的生命活力，因此宣称当代戏剧已走向终结，在理论上是一个虚假的命题。
【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次是C级（分析综合）。
【答案和解析】答案：B 解析：A项“这个观点能给人启发”错，原文是“讨论中对当代戏剧现状的一些描述也是事实，提出的某些观点也能给人启发”；C 项“一部分文化市场”错，原文是“失去本来属于它那一部分的文化市场”；D项强加因果关系，且原文是“宣称当代戏剧已走向终结，在理论上既没有说服力，与实际情形也不相符合，因而是一个虚假的命题。”
【思路点拨】解答这类题的方法是：（一）抓住关键的语段，推敲领会句段的含义，对内容进行提炼加工，有时需要概括的内容包含了多层意思，要依据试题的要求进行取舍，注意概括的周全。对于文章的内容要点归纳，则要注意以下几点：①注意抓住各段的中心句，各段的中心句往往都是要点。②注意承上启下的过渡句。③对于没有中心句的段落，要分析语句间的关系，分析把握其内容的重点。④分析归纳时，要整体把握，从全文出发，既高瞻远瞩，不偏不漏，又不纠缠于细枝末节。（二）由结果追溯原因，归纳内容要点。在解答时，首先要找到结论在文章中的位置，然后根据文中的一些重要词语及对文章内容的分析，确定作者在行文过程中是把结论或者观点在前，原因的诠释或者论据在后，还是在陈述了原因得出结论或者在陈述理由之后得出观点。如果结论或者观点在前，其原因或者论据就要在陈述观点的句子前面去筛选概括，反之则要在这一句话的后面去筛选概括。
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．当代戏剧没有走向终结，朱寿桐先生等人发起的讨论，从积极的方面说，主要是体现了一种可贵的危机意识。
B．当代戏剧的危机，近20年来一直是戏剧界议论的话题。尽管各家立论角度不同，观点殊异，但无疑都显示了强烈的危机意识。
C．随着科技的高度发展，戏剧自然面临着电影电视等新媒体形式普及的挑战和危机，但挑战和竞争只会改变和丰富戏剧，而不会取代戏剧。
D．戏剧面临的危机，主要来自外部的挑战和戏剧自身，此外，当代戏剧从理论到实践对戏剧体裁的忽略，也是一大缺失。
【知识点】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，能力层级为C级（分析综合）。
【答案和解析】答案：D 解析：D项“主要来自外部的挑战”错，原文“戏剧的危机更主要的还是来自戏剧自身。”
【思路点拨】在通读全文的基础上，联系全文作者的基本倾向性，检查选项的解释是否与全文保持一致。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。
8．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是
A．戏剧以演员在剧场扮演人物直接面对观众表演故事而区别于所有其他艺术样式，这一独特优势表明戏剧最受观众欢迎。
B．今天世界许多国家的戏剧还保持着其持续的魅力与活力，这一切源于人类所存在的创造戏剧的本能冲动。
C．当代戏剧之贫弱，关键在于我们既没有悲剧也缺少喜剧，当代的悲剧精神和喜剧精神都严重失落，这也是戏剧的危机之所在。
D．当代戏剧虽然面临着危机，但并不是一无可取，更没有走向终结，两位美国学者评估中国当代戏剧的现状也是大体合适的。
【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，推断作者观点的能力，能力层次是C级（分析综合）
【答案和解析】答案：C 解析：A项无中生有，原文没有“戏剧最受观众欢迎”内容； B项颠倒关系，原文是“戏剧从其诞生和发展到今天以及延续至未来，源于人类所存在的创造戏剧的本能冲动”；D项张冠李戴，“两位美国学者评估中国当代戏剧的现状也是大体合适的”错误，原文是“两位美国学者在总结当代戏剧现状时写下的这几句话，我以为借用来评估中国当代戏剧的现状也是大体合适的”。
【思路点拨】解答时要注意：①要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解；②要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。
西方音乐戏剧作品赏析摘抄 篇2
同学们，你们听过贝多芬的命运交响曲吗？跌宕起伏的旋律让人时而悲伤，时而欢乐，时而低沉，时而又高亢振奋人心。暑期里的一个星期，我和我的钢琴考级也经历了一场“命运交响曲”。
临近考级前，我每天都拼命练习，把曲谱背得滚瓜烂熟，弹得也游刃有余，可老天偏偏和我作对，就在考级前三天的晚上，一只蚊子居然隔着蚊帐在我右手中指的指尖上狠狠地亲了二口后，才心满意足地飞走了。
早上起床后，我又和往常一样开始了我的“钢琴之旅”。但我的中指刚弹下去，就有一阵又痛又痒的感觉直往我心里钻。我“蹭”地一下窜了起来，泄气地对妈妈说：“妈，我手指按不了键了。”边说边举起右手中指尖给她看。妈妈看到我的中指比其他手指“胖”了一大拳，急了，赶紧给我擦风油精，但过了一会儿，手指还是肿得跟“萝卜头“似的。外婆闻讯也赶了过来，还带来了一碗捣烂的芦荟，说它可以治蚊子包，我一听顿时来了劲，于是，大半天的时间里我都保持着一个姿势：半卧在沙发上，左手端着碗，右手中指头泡在芦荟汁里。到了晚上，当我们一家人满怀希望地把我的手指拿起来时，却发现还是无济于事。我的心一下子又跌进了无底洞似的。妈妈安慰我明天会慢慢好起来的，我也抱着这份信念一早入睡。
第二天，爸爸起了个大早，把我的情况发到了“朋友圈”上。立马，爸爸的微信朋友纷纷“拔刀相助”，发来了一大堆回信，有建议用马油的，有说用熏衣草精油的，还有一位阿姨直接送来了薄荷脑软膏，等等。而我们一家病急乱投医，几乎把所有的药膏都在我手指上涂了一遍又一遍。到了下午，我欣喜地发现我指头的红肿好像退了一些。于是我到钢琴上用中指敲了一下琴键，比起头天的那种钻心的痛痒感，现在只是肿胀得些许麻木，可手指那么不灵活，速度咋上得去呢？一股冰凉的感觉犹如急流又浇灭了我好不容易涌上来的热情。妈妈看着我耷拉着脑袋，一幅无精打采的样，过来给我打气：船到桥头自然直，要有信心，毕竟只是个蚊子包，总是能坚持的。我点点头，心想就是吗，我难道还被区区一个蚊子给吓趴吗？随即哼上了beatles 的一曲let it be!随它去！正说着，老爸急冲冲地跑进屋，惊慌地对大家说：“明早我们是第一组考，就算手指头好了，这两天没有练琴，明天也许会出问题的呀！”于是妈妈马上找出准考证和老师联系看能不能把我的考试时间调到下午，老师说要商量后才能答复我们。
到了考级的那天早上，妈妈兴奋地告诉我，考级时间成功改了。我跑到钢琴边试了一下，我的手指肿是退了，但还是有点痒，那也只能咬牙坚持了，就这样我一直“守”在钢琴边练习直到下午考级开始。考级时，我紧张得心都提到嗓子眼了，最终我坚持把三首曲子完整地弹了下来。出场后，我立刻把“喜讯”告诉了爸爸妈妈，虽然现在还不知道考试结果，但我想这一次的“命运交响曲”对我还是很有启发，就是不管遇到啥困难，坚持是最重要的。
西方音乐戏剧作品赏析摘抄 篇3
阅读下文，完成1－4题。
戏剧与戏曲
“戏”字在几千年前的商周钟鼎文中就出现了，意思是指一种祭祀性仪式。秦汉时期，娱乐性表演又称“百戏”，包括乐舞、杂技、魔术、马戏等。后来，娱乐性的玩耍也叫“游戏”。所以“戏”原本有仪式、百戏、游戏的含义。
戏剧是人物扮演故事的表演艺术。表演是手段，故事才是核心。有了“故事”，戏剧便区别于广泛意义上的“戏”与“百戏”。故事内涵在戏剧中的存在和被强调，意味着文学性成分的增强，于是，便有了剧本。尽管戏剧是一种剧场中的表演艺术，没有剧本也可以有戏剧，但是，文学的参与使思想内涵深化了。
戏曲是中国传统的、民族性的戏剧艺术。它把中国传统的诗、歌、舞、乐、技的手段在舞台上综合运用起来，表演故事，有别于西方的话剧、歌剧、舞剧。
前些年，流行“世界三大戏剧体系”的说法：一是苏俄的斯坦尼斯拉夫斯基体系，一是德国的布莱希特体系，一是中国的梅兰芳体系（或称中国戏曲表演体系）。简单地说，所谓斯坦尼体系，指的是幕景化的、模拟现实场景的、创造生活幻觉的话剧表演体系；所谓布莱希特体系，指的是将舞台视为流动空间的、无场景无场次的、使演员与观众产生意识交流（即所谓演员与角色的“间离效果”），并带有某种哲理意味儿的戏剧体系。斯坦尼斯拉夫斯基和布莱希特在20世纪30年代在苏联都观看过梅兰芳的演出，不约而同地大为赞叹，都认为梅兰芳的表演可以印证他们各自的理论。后来，就有人称中国戏曲为“梅兰芳表演体系”。
实际上，斯坦尼斯拉夫斯基体系体系和布莱希特体系与梅兰芳所代表的中国传统戏曲是不同文化背景的产物，三者并列，在理论上、逻辑上都不严密。如果要讲体系的话，那么中国戏曲是“神形兼备”（即写意）的戏剧表演体系。在世界戏剧史上，东西方古典戏剧（或传统戏剧）可以进行比较，但不宜将西方现代戏剧与中国传统戏剧加以类比。
中国戏曲有古老的传统，通常以公元12世纪左右的杂剧和南戏为戏曲成熟的标志，从那时起，戏曲的艺术传统一脉相承，从未间断，到现在已有800余年历史。目前中国戏曲有300多个剧种，剧目数以万计，戏曲工作者数十万人。如此深厚的'文化积淀、如此庞大的艺术队伍，任何一个国家都无法相比。（取材于周华斌.《什么是戏曲》）
1．下列判断，符合文意的一项是（ ）
A．在戏剧中，表演是手段，故事才是核心，所以没有剧本就没有戏剧。
B．戏曲是中国传统艺术，与话剧、歇剧、舞剧不同，不属于严格意义上的戏剧。
C．西方戏剧的代表是斯坦尼斯拉夫斯基和布莱希特体系，丽中国戏剧的代表是梅兰芳体系。
D．虽然“戏”字出现很早，但中国戏曲的成熟至今还不到1000年。
2．根据《红楼梦》等四大古典名著改编的电视连续剧，从表演体系来说，与其最为接近的一项是（ ）
A．斯坦尼斯拉夫斯基体系
B．布莱希特体系
C．梅兰芳体系
D．写意体系
3．填空。
戏曲与百戏相比，增加了___________和___________，保留了___________和___________。
4．作者是否赞同“世界三大戏剧体系”的说法？为什么？
_________________________________________________
参考答案：
1．D
2．A
3．“故事”“歌曲（歌、诗歌）”“乐舞”“技（杂技）”。
4．不赞同。因为中国戏曲是“神形兼备”（即写意）的戏剧表演体系。东西方曲戏剧（或传统戏剧）可以进行比较，但不宜将西方现代戏剧与中国传统戏剧加以类比。（意对即可）
西方音乐戏剧作品赏析摘抄 篇4
①戏剧是在舞台上表演的综合艺术，主要借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。戏剧文学是供舞台演出的脚本又称剧本，是与小说、诗歌、散文并列的文学样式。通常所说的戏剧欣赏，主要指的就是对剧本的欣赏。
②欣赏戏剧，首先要了解戏剧所展示的戏剧冲突，冲突是怎样形成的，冲突的性质是什么，进而弄清冲突发展的过程，完整的把握剧本的情节。戏剧冲突，主要指剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人与环境之间的矛看冲突，其中主要表现为剧中人物的性格冲突。《雷雨》第二幕表现出多种人物之间的矛盾冲突，这些冲突表面看来是家庭内部的矛盾，实际上是阶级之间的矛盾。鲁侍萍与周朴园之间的冲突属于下层劳动人民与地主阶级之间的矛盾冲突；周朴园与鲁大海之间的冲突属于资本家与工人阶级之间的矛盾冲突。戏剧冲突主要是社会矛盾的反映，同时也是人物性格发展的必然。
③欣赏戏剧，其次要把握戏剧语言。语言是构成剧本的基础。戏剧语言包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词，包括对白、独白、旁白等。剧作家通过人物语言来展开戏剧冲突，塑造人物形象，揭示戏剧主题，表达自己对生活的认识。舞台说明是一种叙述语言，用来说明人物的动作、心理、布景、环境等，直接展示人物的性格和戏剧的情节。第一，要品味个性化的人物语言。所谓个性化，是指受人物的年龄、身份、经历、教养、环境等影响而形成的个性特点。第二，要品味富有动作性的人物语言。动作性包括外部动作和内部动作（内心活动），像周萍打鲁大海，他们之间表现为外部动作；鲁侍萍看见周萍打鲁大海后那种痛苦的心情，是内部动作。第三，要品味人物语言中蕴涵的丰富的潜台词。好的潜台词总是以最少的语言表达最丰富的内容，给人以品味、想象的空间；比如《雷雨》中，鲁侍萍听周朴园沉呤无锡是个好地方的时候，虽然顺着周的话语说哦，好地方，但其中包含着丰富的潜台词。
④欣赏戏剧，还要学会欣赏戏剧人物形象。首先，要抓住人物的主要特征；其次，要注意人物的语言；另外，还要随着剧情的发展，弄清人物性格的发展交化。因为，人物形象是在戏剧冲突的发展中通过戏剧语言来刻画的；戏剧冲突主要是剧中人物的性格冲突；它为人物性格所决定，同时又是为展示人物性格服务的。因此，要完整地了解一个人物形象，还要弄清在冲突的发展过程中，这个人物形象有无变化，以及有哪些变化。
16、根据文意，下列对戏剧与戏剧文学的理解，不正确的一项是（ ）
A、戏剧借助文学、音乐、舞蹈、美术之类的艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，表现社会生活。
B、戏剧文学是种在舞台上表演的综合艺术，主要通过人物形象来表现矛盾冲突，反映社会现实。
C、戏剧文学是与小说、诗歌、散文并列的一种文学样式，也就是演员进行舞台表演所使用的剧本。
D、我们中学生所要进行的戏剧欣赏，主要指的就是对剧本的欣赏；欣赏内容包括戏剧冲突、戏剧语言、人物形象等。
17、根据文意，下列对戏剧语言的分析与理解，正确的一项是（ ）
A、人物语言包括对白、独白、旁白三大类，这样的语言可以用来表现戏剧冲突，直接展示戏剧情节来塑造人物形象。
B、剧作家主要通过舞台说明来塑造人物性格，展现戏剧的情节，揭示戏剧主题，表达自己对生活的认识。
C、《雷雨》中周萍打鲁大海，他们之间表现为内部动作性；鲁侍萍看见周萍打鲁大海后那种痛苦的心情，系外部动作性。
D、戏剧中的潜台词，一般是用较少的语言来表达较为丰富的内容，能给人以品味、想象的空间。
18、下列理解不符合原文意思的'一项是（ ）
A、欣赏戏剧，了解戏剧冲突尤为重要，包括冲突形成的原因与过程，冲突的性质，从而完整的把握剧本的情节。
B、戏剧冲突主要有三大要素，一是人物之间的矛盾冲突，二是人物自身的矛盾冲突，三是人与环境之间的矛盾冲突。
C、戏剧中受人物的年龄、身份、经历、教养、环境等影响而形成的具有个性特点的语言，是个性化的人物语言。
D、欣赏戏剧的人物形象，首先，要弄清人物性格的发展变化；其次，要抓住人物的主要特征；最后，还要注意人物的语言。
19、下列根据原文作出的推理，正确的一项是（ ）
A、《雷雨》第二幕开始的舞台说明交待了舞台气氛，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来，感染了读者或观众，也随之产生一种压抑感。
B、罗密欧与朱利叶的悲剧是性格悲剧，主要是由他们自身的某些弱点造成的，如罗密欧有明显的急躁性格。
C、戏剧冲突有一个发生、发展、激化和解决的过程，这就决定了社会冲突也有一定的发展过程，一般包括开端、发展、高潮和结局。
D、《雷雨》中鲁侍萍听周朴园沉吟无锡是个好地方的时候，顺着周的话语说哦，好地方，其中潜藏着对周朴园始乱终弃行径的揭露。
参考答案：
15、B（戏剧文学应改为戏剧）
16、D（A项直接展示戏剧情节错；B项舞台说明概念太小；C项内部外部互调）（WwW.jZ139.coM 迷你句子网）
17、D（首先应为最后，其次应为首先，另外应为其次）
18、A（B项主要不当；C项戏剧冲突不能决定社会冲突，只能是社会冲突决定戏剧冲突；D项潜藏着对周朴园始乱终弃行径的揭露不当，只能说潜藏着痛苦，愤怒等复杂心情）
西方音乐戏剧作品赏析摘抄 篇5
第一乐章热情的快板，2/4拍子、奏鸣曲式。这一乐章展示了一幅斗争的场面，音乐象征着人民的力量如洪流般以排山倒海之势，向黑暗势力发起猛烈的冲击。乐曲一开始出现的强有力的富有动力性的四个音，也就是贝多芬称为“命运”敲门声的音型，这就是主部主题。这一主题是向前冲击的音乐形象，推动着乐曲不断发展，也在以后的各乐章中不断出现、发展。这一主题激昂有力，具有一种勇往直前、不屈不挠的气势，展示了惊心动魄的斗争场面，表达了贝多芬内心充满愤慨和向封建势力挑战的坚强意志。当各种乐器进行轮回模仿，相继掀起一次比一次紧张的浪潮之后，圆号奏出了一个命运动机的变体，它表达了一种必胜的信心。这是一个连接句，它从前面紧张、威严的音乐场面中，引出了富于歌唱性的第二主题，这是一个抒情的旋律，温柔优美、明朗的音调与前面形成对比，它抒发着人们对幸福生活的渴望与追求的情感。在这里，严峻的命运动机退居到低音声部并以伴随形式出现，使温柔的音乐里带有不安的色彩，推动音乐继续发展。
乐曲最后在明朗的气氛中，以果断、热烈的音响结束了呈示部。经过富于表现力的两小节休止后，随着命运动机的出现进入发展部，音乐又回到了不安的音调，艰苦激烈的斗争又开始了。这时的第一主题非常活跃，它无休止地反复，调性不断转换，力度不断加强，随后出现鲜明有力的号角般的第二主题。这两个主题用各种手法交替变化发展，如对比复调的手法、频繁的转调等等，增加了音乐的不稳定因素，使音乐更加丰富。最后，命运的动机又闯了进来，并以最强的音响不断重复，形成了发展部的戏剧性的高潮，音乐直接进入再现部。再现部中，呈示部那种斗争的场面再度出现。在第一主题与连接部之间，双簧管奏出了一段缓慢的哀鸣音调，第一主题的发展突然被打断。可是，激动不安的情绪又立即恢复，只是当第二主题出现时才稍为平静。然而，光明与黑暗的斗争并没有结束，在庞大的尾声中越来越激烈。这时，音乐发展的气势锐不可挡，鲜明的力度对比，紧张的和声发展，形成全乐章的最高潮。乐章结束时，第一主题动机那强烈的音响，进一步刻画了勇于挑战的英雄性格，显示了人民必定战胜黑暗势力的坚强信心。
西方音乐戏剧作品赏析摘抄 篇6
还记得不久前，老师播放了贝多芬的命运交响曲。虽然不长，但记忆深刻。直到现在，我又在电脑上播放了，准备细细的品味贝多芬多年来的痛苦以及其中的精髓……
音乐的开头，便是那激昂的音乐喷涌而出，就像那历史巨轮的滚动；就像那十二级狂风袭来；就像那汹涌澎湃海浪冲击着你的内心；就像你的生命被死神紧紧的扼住喉咙一般……使人们的心灵为之震撼，为之惊恐。这是一种多么强大的力量与之战斗，与之拼搏？当我听到时，整个人那一下是被吓得心惊肉跳。
之后，音乐渐渐舒缓了，让人在震颤中放松下来，在那激昂的音乐中缓了一口气。可这并没有让我的内心觉得好受，因为我觉得此时这音乐像一棵树，像一棵马上就要枯萎得只剩树叶的树，只剩灵魂的树桩一般。仿佛走到了生命的尽头，仿佛只剩下最后一口气了一样，那小提琴的悲鸣，更使我感受到贝多芬当时那种无助，彷徨的心情与无法向人们诉说的痛苦。又让我感到一种像暴风雨前的寂静以及那种蓄势待发之劲。他能在茫茫的黑暗中找到一丝希望吗，他还能再次反击，再次站起来吗？
最后，贝多芬那生命的顽强体现了出来。仿佛他在吼叫，在像猛兽一般进攻！“我不能向命运低头，我不能屈服于命运！我要战斗，战胜命运！”这些应该就是他想要表达的吧！对！他不是命运的奴隶，他就是他。他能忍受挫折；他能抵抗疾病；他能站立；他能与命运抗争！他就是他！就像他给他好友的信中写到“我要卡住命运的咽喉，他绝不能将我完全压倒！”你成功了，贝多芬！
听完之后，有一种莫名的冲动，对，我们不能被命运压到！我们要战胜命运，成为命运的主宰者；成为一个强者；成为一个不被困难压倒的人；成为一个不怕挫折的人；成为一个有贝多芬精神的人……不被命运所奴隶，加油吧！！！