我敬佩的他作文（精品十五篇）。
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的这样的人让我敬佩作文600字，欢迎阅读与收藏。
我敬佩的他作文 篇1
我最敬佩的人就是我爷爷。
我爷爷有一头打卷的黑发，这头发常常被我爷爷梳理的规规矩矩。爷爷有着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，一个笔挺的鼻子，一张通常紧闭的嘴。爷爷个子高高的，身材不胖不瘦刚刚好，看起来让人觉得很和蔼可亲。
我的爷爷很爱我。记得我有一次生病了，爷爷每天去大堤边买活蹦乱跳的小鱼回家给我炖汤喝，为了让小鱼在路上不会死掉，他总是往里面加很多清水，吃力地拎着塑料桶回家，我问爷爷为什么这样做，爷爷说：“傻孩子，那样鱼才会新鲜，鱼肉做出来才更好吃”。我听着爷爷的话，心里暖烘烘的。
爷爷对我买学习用品特别大方，一次我想买一个昂贵的学习用品，但是我又不敢向家里要钱，爷爷知道了，挥手一张“毛爷爷”便出现在了我的眼前，接钱的时候我很犹豫，爷爷看见了便说：“没事，学习用品嘛！平时我少抽两包烟都够了！”我激动的说“谢谢爷爷！”爷爷笑着说：“快去吧！”
我爷爷也有很严厉的时候，记得有一次，我买了一包“三无”零食正准备吃，爷爷看见了立刻板着脸说：“把这个扔了，这是垃圾食品，你看看后边说明上既无生产日期，又无生产厂家名称，更别提质量合格证、生产许可证了”。我翻过来一看，果真什么都没有，只有一些让我看着垂涎三尺的图片，我赶快扔掉了，也明白了爷爷为什么生气了。
最让给我佩服的还是爷爷的那张嘴，别看平时沉默不语，可是一遇到事情，就能说会道，发挥着巨大的作用。我堂叔年轻时很贪玩，有一次，我堂叔给他爸爸（我二爷）顶嘴，竟然给我二爷气哭了，爷爷知道这事后，立刻赶到堂叔家，拉着他的手在客厅足足谈了一个小时，整个过程，爷爷没高声说一句，更没有责骂，好像是在扯家长里短，可是堂叔一直低着头，流下了很多眼泪，爷爷最后起身轻轻的拍着堂叔的肩膀，语重心长的说“百善孝为先”。
我的爷爷虽然不是什么大人物，但是却把他的孩子教育得很懂事，对我和弟弟特别亲，他的善良、纯朴和对我深深的爱，在我心灵中迸出耀眼的火花！
我敬佩的他作文 篇2
他是这个世界上我最爱的人，是他把我带到这个世界上来的。他用他宽阔的臂膀撑起我的一片天。
他长相普通，身材也不算高大，脸上有很多青色的小胡茬——他总是那么不修边幅。我小时候经常拿手去摸，他也不烦，便来逗我玩，经常逗得我咯咯笑。他在我的印象中是那么幽默、亲切。
直到有一天，我和奶奶说话间争论了起来，顶撞了奶奶。他走过来拽着我到卧室。他的手抓得很紧，步子很坚定。他把我甩到屋里，砰的一声关上门，我恍惚觉得门框穿了几下，他的脸色很难看，平时温和的五官拧在一起。脸上那些青色的胡茬，此刻是这张脸变得更加吓人了。我害怕极了，这是我第一次看见他发那么大火。
反正经过这次他对我的教育，“尊老”深深地刻在了我的心里，也让我知道了他的“禁区”。
似乎除了我的道德行为出了问题，他才会严厉批评我。
一次数学考试不及格。我忐忑不安，怕激怒他心里叫做“愤怒”的怪兽。当他看到卷子，我看到他的神情凝重了一下，眼睛里闪过一丝愤怒。他咳嗽了一下，紧闭了几下眼睛。再睁开时已经没有了凝重，开始用轻松的语气为我讲题。我很奇怪，他怎么会不生气？可一会儿就被他拉回了卷子，讲题到了夜里十点。
睡前，我怀着不安的'心情去问他为什么没有生气，我考的这个分数连自己都无法面对。他说：“不要为打翻的牛奶而哭泣，已经过去了，不如乐观看它，正是它把它当做一面镜子反映出漏洞……”灯光下他的脸被衬得很温和，青色的小胡茬更显出了他的沉稳，也让我情不自禁的想要听他给我的谆谆教导。“人生不免遇到挫折站起来继续，头也不回的，往前走就好，也不能因为这事就不能继续明天的生活，不是吗？”我似懂非懂的听完后给他了一个拥抱，他也回以我拥抱：“睡吧，不早了。”
他怎么可能不生气，我真佩服爸爸能沉得住心，给我讲题又讲道理。怀着五味杂陈的心情渐渐入睡。也不知是什么，使爸爸的形象在我心中逐渐高大起来。
这就是我的爸爸，我最敬佩的人。他教我做人的道理，让我懂得尊老的美德；他控制自己的情绪，给予我无条件的爱与教育。
我敬佩的他作文 篇3
生活中，有许许多多令我敬佩的人，有的是身边熟悉的人，有的是陌生人。叔公是其中最令我敬佩的人。
叔公年轻时，是一个“腹有诗书气自华”的青年，琴棋书画样样精通，十里八村都传遍他的名声。可是，高考他落榜了。对于一个自信满满的人，这是绝大的打击。叔公振作起来，再考了第二次，第三次，第四次，还是没有上榜。他崩溃了，彻彻底底地感觉世界抛弃了他。村里的'人路过叔公家门口都不忘取笑他几句；家里的人都苦口婆心地劝他：“都四十岁的人了，不好好安心在田里干活，搞什么高考呀！”家里也没费用供他补习了。叔公不甘愿被这大山困着，他边干农活边学习，终于，第五次他考上了全县唯一的一所大学。
叔公今年90高龄了，仍在背诵唐诗，仍在临摹书法，仍在阅读国内外名著。一进叔公家的门，就听见他的声音：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”。一进书房，就看见叔公边背书边写毛笔字，每一个字都那么苍劲有力，每一个动作都那么专心致志。每次吃团圆饭，叔公都问我们：“最近有什么新知呀？”我们把最近新出的书、新学的知识告诉叔公，他每次都跟我们聊得欢，几乎我们说的他都读过，他都学过。这么一位高龄老人，仿佛一名现代青年博士。
叔公信奉自力更生，靠着自己的退休金和卖对联的收入生活。每年春节，他都会在门前搭个桌子写对联。叔公的对联总是对答如流，宛如春花，给人一种春天来了的韵味。
我最敬佩的人就是叔公：他让我明白无论做什么事都要坚持到底，不能轻言放弃；他让我懂得人要活到老学到老；他让我领会什么叫自力更生；他让我学会写文章不要死板。这些道理让我受益终身。
我敬佩的他作文 篇4
我的外公身材高大魁梧，每天接我放学回家的时候，站在校门口的他就像是立在我面前的一堵墙。外公的头发已经花白了，让人看了不由感慨：真是岁月不饶人啊！外公的'皮肤黝黑黝黑的，又因为人处世，刚正不阿，被大家亲切地叫作“包公”。
外公已经退休了，没事就喜欢在房前屋后的田地里劳作。不大的地块被他打理得错落有致，井井有条。看着一排排整整齐齐的蔬菜瓜果，就像是在列操的士兵。这时候外公看得格外的仔细，人也格外的严肃，我知道，他肯定又是在回忆他的部队生涯了。
放假的时候，我总是像跟屁虫一样走在外公的后面，摘黄瓜、吃小番茄、割韭菜、剥大豆……这个时候我抛开了书本，忘掉了作业，呼吸着田地里的新鲜空气，享受着劳动果实，自由自在，就像是一只快乐的小鸟。
外公当过兵，喜欢看战争片，闲下来时，就坐在椅子上拿着手机看《毛泽东》、《延安颂》等电视剧。这时候，我总是悄悄地凑到他身后偷看，平时在家里，妈妈是严格控制我看手机、电视的时间的。通过这些电视剧，让我熟悉了毛主席、周总理等革命先辈的光辉事迹，了解了红军们过草地、爬雪山的英勇故事。外公还会乐呵呵地给我讲解剧中的内容，我总是看得热泪盈眶。
这就是我的外公——勤劳，善良，开朗的外公！
我敬佩的他作文 篇5
有些人在平日里是无名之辈，却在关键时刻鹤立鸡群；有些人在平日里风风火火，却在关键时刻一头雾水。我们班的李刚是新来的转校生，平常寡言少语，总是一个人，坐在教室的一角，成绩中等偏下，我们试图与他交流做朋友，他却只是以“嗯”“哦”回应，渐渐地我们也不再理他，他也好像和柜子融合，没有人再和他说话。临近辩论赛之日，老师让抽签决定正反方，再抽取部分人分成三组比赛。而全班前十却巧妙地抽到了同一组，我们已经为下星期辩论赛的胜利而庆祝。
忽然，有一位同学建议：“不如前两组安排好学生，最后一组就让李刚他们平时不突出的来吧！两场结束战斗。”队伍里的其他人也纷纷表示同意。比赛开始了，第一场进行地很顺利，不久便把对面说得哑口无言。同组的队友们欢呼起来，还时不时向对方比几个手势，坐在一旁的老师点点头，宣布了胜负。但是第二场比赛却不容乐观，一位同学好像做噩梦似的，语言失去了往日的大方，就是气势都输对面一分自信，最后被对面抓住把柄输掉了，老师再次点点头，宣布了胜负。最后的希望全寄托在最后的差生上，我们组顿时沉默了，只时不时传来对提这主意人的责备声，对面早已乐开了花，觉得自己赢定了。
第三场比赛开始了，单从一辩手的角度讲，不管是言辞还是流利，都远不如对面。但是主辩手李刚却震惊了众人，他滔滔不绝、振振有词、对答如流、有理有据、语言流畅、逻辑紧密，让对面无机可乘。他的手在空中舞蹈着，那坚定的眼神中透漏着对胜负无知，完全浸在自己的世界中，班里的每一位同学都瞪大了双眼，没有人发出任何声音，静静地聆听着，老师也露出了会心的笑容。在李刚的发挥下，成功赢得了比赛。
平凡中的每个人都有他未知的潜力，一直开发的依然是平民，而偶尔开发的，却成了王。
我敬佩的他作文 篇6
在生活中，我们会遇到各种各样的人。以文育人的鲁迅，为人民服务的毛泽东，给大家带来快乐的明星……而我最敬佩这样的人，当我们还沉浸在甜美梦中时，他们已经穿好衣服开始工作了。
天还没有亮，几个路灯孤零零的亮着，给黎明前漆黑街道洒下微弱的暖色。清冷的大街上流浪猫、流浪狗已经开始觅食，绿色的垃圾桶倒像是穿着盔甲的战士，保护着无家可归而蜷卧着的阿猫阿狗。咦，这是谁的三轮车？
顺着小巷继续往前走，远处传来飒飒的声音。顺着声音的方向，抬头眺望，一个手拿扫帚弯腰扫地清洁工映入眼帘，一副画面定格眼前。原来巷子这么干净，是他们的功劳，天还没有睁开它那朦胧的睡眼，清洁工们已经将城市打扫一大半了。现在他们正在社区里打扫，他们没有叽叽喳喳，他们不想吵到正在酣梦中的人们。
天渐渐亮了，几个工作族匆匆忙忙地上班去了，祖国的花朵也蹦蹦跳跳的上学去了，大家各有各的事情。忽然，一个叔叔带着他的女儿走了过去，她嘴里还嚼着油香浓郁的面包，只见她吃完面包后把包装袋随手一扔，面包渣掉了一地。这时，一个清洁阿姨，默默地把它扫走了。我想：“这样的人还有很多，假如每个人扔一个垃圾，没有这些默默无闻的情节工作者，环境护卫者，我们的生活环境会是什么样？简直不敢想象。”
当我们还在酣梦中，他们辛苦已经工作多时；当我们享受美好环境时，请记得他们的默默付出；当随手乱扔垃圾时，请学会尊重他们的劳动成果。
默默无闻，但却值得尊敬——致敬我们的城市环卫工。
我敬佩的他作文 篇7
在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人还是我的班主任张老师。张老师大约三十出头，瘦高的个子，有一头长长的、乌黑亮丽的头发。她长着一张瓜子脸，弯弯的眉毛，高高的鼻梁上的大眼睛炯炯有神，总是和气的望着别人，显得又亲切又让人敬佩。
张老师每次上课都能让我们觉得是一种享受，单是她那婉转动人的，抑扬顿挫的声音就不用说了，而她的每一课都讲得那么生动感人，那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。张老师还对每个学生都一视同仁，不管他的学习成绩好与坏。她常说：“人之初，性本善”，她相信我们都是可塑之才，也正是她对我们的信心和对我们孜孜不倦的谆谆教诲，才使得我们班的学习成绩和各方面成绩都在全校名列前茅。
张老师对我们的`爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她不但教我们知识，还教育我们怎样做人。说她伟大吧！她却实没有什么惊天动地之举。说她平凡吗？她却把她的青春和爱都献给了我们。此时此刻，我默默地想：张老师不像白求恩、诺贝尔那样有荣誉，但她永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师。
我敬佩的他作文 篇8
他，是一个平凡的人，但却又是最引人注目的人。
我还记得他第一次走进教室的模样，手往下垂，背也躬着，与我们大家格格不入，也没有人会注意到他，他就像是空气，从不说话，也没有人提起。
一开始的我并不是很喜欢他，让我印象最深的一次，是有一次老师把他叫到讲台，说些事情，但他的眼神迷离，也不看老师，不知道是听进去了，还是没听进去，而且老师的话还没说完，他却转身就要离开，在别人看来，他似乎有些不耐烦，也让我觉得他没有礼貌，但那又能怎么办呢！
但直到有一天，我才注意到，他其实很认真。那天下课，我转身和旁边的'人聊天，眼神无意之间，看到他认真写字的身影。他一个人坐在那儿干什么呢？我想。我走过去一瞧，他用双手紧紧握住手中的笔，和我们拿笔的姿势截然不同，我再看了一眼他的字，我愣住了，他虽然写字的方法不同，但他写出来的字却方方正正，整洁清爽，这超出了我的想象！
我仔细一想，他上课又不说话，就一个人认真的在那里写字，就算是下课他也很少出去，就一个人安静的坐在那儿，一人一书一笔，就这样简简单单，但又却并不简单。我顿时觉悟到，他其实很认真，这就像是一场百米赛跑，有人跑得快，有人跑得慢，他虽然是最后一个，但他却向前努力的，艰难的，迈出自己的一步！
我消除了之前对他所拥有的成见，取而代之的是现在的敬佩。我曾无数次地猜想过，假如我是他的话，我是会进取，还是消极，我不明白，而他却是前者，我也猜想过，如果他在小学时和常人一样，认真学习，那他是和现在一样，还是成绩突飞猛进，我陷入沉思……
他是曹马进，我们班一位平凡但又不平凡的人，他的认真和努力造就了他的不平凡。
他的精神让我崇敬，他的品质让我敬佩。
我敬佩的他作文 篇9
在我的成长过程中遇到许许多多值得学习的人，有的教会我坚强，有的教会我自信，但最令我敬佩的是我的班主任—金老师。
金老师在学校里，不仅要给我们上课，还要做好班级管理。回到家，她检查完女儿功课后，无论多晚都会给我们批改作业和考卷，确保第二天就能反馈作业和考试情况。她每天不厌其烦地解答每个同学的提问，很耐心地讲解每一个知识点，有一次，她发着高烧还坚持给我们上课呢，想到这里，对金老师的敬佩之情更加深刻了。
金老师不但很在教学上尽心尽力，还很注重帮助我们培养好习惯。有一次，很多同学都把大量没吃完的饭菜倒进了回收箱里。金老师看见了，急忙问：“你们的.午饭为什么都没有吃完
呢？”“因为我们都觉得今天的午饭不好吃，所以就都倒掉了。”同学们回答到。金老师语重心长地说：“学校的饭菜是按照你们成长需要的营养来搭配的，有时候口味不同，但都是你们长身体需要的。叙利亚现在正在打仗，那里的小朋友们连肚子都填不饱，你们觉得这样浪费对吗？这一顿午饭也是你们爸爸妈妈辛辛苦苦上班劳动赚来的，你们更要珍惜粮食啊。”听完，同学们都不好意思地低下了头，觉得自己的行为很不应该。
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。金老师通过以身作则，让我明白了对学习负责，在生活中节约，以及自信生活。金老师真是一个我敬佩的好老师！
我敬佩的他作文 篇10
他，一头黑白相间的头发，脸上布满了深浅不一皱纹，一双眼深深地陷进脸颊，总穿着同一件粗布做的衣裳，由于不知道他的名字，学校里的人都叫他李爷爷。
李爷爷在我曾在的小学工作，没人知道他究竟是做什么的，因为他什么都干——扫地、捡垃圾、擦窗户。他那儿还有个小箱子，什么东西丢了，总能在那里找到。
在学校，我们不常见到他，每次和他打招呼，他总是一脸严肃，一句话也不说，只轻微地点点头，这引起了很多同学的不满。
那天，我上完体育课往班级走，路过李爷爷的房间，有很多人围在那儿，我走近一看，只见一个比我高得多的男孩子和李爷爷发生了争执。
“喂，我那10块钱就是在这门口丢的，一转眼就不见了，不就是你拿的嘛！”
“你丢了东西又来怪我！咳……我刚才都帮你找过了，没找到又不怪我！”李爷爷的'话语中夹杂着咳嗽声。
谁知男孩不依不饶：“那我的钱怎么就没了呢？你还不承认！”
李爷爷坐在椅子上，呼哧呼哧喘着粗气。
我看看周围，没人去找老师，大家都在看热闹。
男孩还在无理取闹：“你说呀，我的钱呢？我的钱呢？”
李爷爷一拍桌子站起来，从口袋里掏出十块钱：“你拿去吧！”
男孩一把抢过钱，头也不回地走了，嘴里还嘀咕：“我就知道是你拿的。”
人群一哄而散，其实谁心里不清楚，李爷爷坚决不会干这种事，有人看不下去了，直接去找这个男孩的班主任，后来听说老师找来家长，让他们亲自道歉。听说这个消息，同桌叹了口气：“这个李爷爷也真是，干嘛这么好脾气，唉，这样的人最容易吃亏！”
的确，这样好脾气，在社会上容易吃亏，但宁愿自己吃亏也不想让别人不高兴，在平凡的岗位上做着不平凡的事的人，难道不值得我们敬佩吗？
我敬佩的他作文 篇11
我最敬佩的人是数学王子——高斯，不仅仅是因为他在数学方面做出了十分伟大的贡献，还因为他刻苦钻研的精神。
在小学二年级上数学课时，老师在黑板上写了一道题：1＋2＋3＋4＋……＋97＋98＋99＋100＝？小朋友们都在草稿纸上笨拙地列竖式，正当大家绞尽脑汁计算时，高斯自信满满地举起手来。老师诧异地问他：“你做出来了吗？”高斯点点头说：“这题我知道答案。”老师怀疑地试探道：“不可能，你不会这么快算出来的。”高斯脱口而出：“答案是5050。”老师心中还是存有疑虑，拿出计算器算出答案果真是5050！老师大吃一惊，好奇询问道：“你是怎么算出来的？给大家讲解一下。”“好的，”高斯同意了：“1＋100＝101，2＋99＝101，所以这个算式中有100÷2＝50个101，而50×101＝5050。”高斯逻辑清晰地一字一句讲解道。数学老师听完后为高斯的智慧而折服，同学们虽然依然云里雾里但还是为他的机智而鼓掌。
在上高中时，高斯照常做老师布置的家庭作业，第一道题一会儿就解出来了，第二道题也不难，第三道题有点难，但高斯仍然不费吹灰之力的解出来了。但是他还发现老师在试卷后夹藏了第四道题。高斯一次又一次的计算，他相信自己一定能战胜这道题，他一遍遍推理演练，忘却了时间流逝，终于皇天不负有心人他解出来了。这时，他向外一看，天居然已经微微亮了，原来已经过了一晚上了。第二天，老师惊诧万分，赶紧把他叫过来：“你是怎么做出来的？这可是一套千古难题！牛顿、阿基米德都没能解出来。”高斯也瞠目结舌，自己以为只是一道家庭作业，思考了一晚上就解出来了。
从此之后，高斯在各个方面都做出了杰出的贡献，而这一切都是源于他的钻研精神和他的努力的结果。他的精神深深地影响了我，让我也爱上了数学，每天努力学习数学知识，成为了全班公认的“数学小王子”。
我敬佩的他作文 篇12
我的爷爷是一位70多岁的退休老人。说爷爷“老”这个词，你肯定会很赞同，但我觉得应该用“健康”来形容他。他头发乌黑，整天还出去给别的学校老师讲座、开会。别看他是一个退休老人，就可以呆在家里无所事事、什么都不干。古人曰：活到老，学到老。爷爷就是这样的，他真让我敬佩。
爷爷在小时候，新中国刚成立不久，他的爸爸就去世了。家里的负担就全由爷爷的妈妈一人挑起。爷爷便更发奋学习。
过了一段时间后，爷爷的努力总算没有白费：他的'语文、数学、英语都打了满分。那像我现在，妈妈催我做作业，我说等一下，结果老没考好。虽然爷爷成绩很好，但首家庭成份不好的影响，所以他才不能上名牌大学，只能读专科学校。
1960年爷爷被分到长沙市22中教书。一周下来爷爷共上了32节课，这么多节课！爷爷却觉得教书给他带来了无穷乐趣。直到现在，爷爷还在当教师，他整天东奔西跑的目的就是为了把自己知道的知识传授给别人。可见爷爷为社会做了多大的贡献！他真让我敬佩。
爷爷现在虽然已经年过70，但整天还是上蹦下跳的，身体棒极了。有一次我和爷爷在公交车站等车，爷爷不小心“啪”地一下摔在地上。我怕他有事，忙问他有没有受伤，没想到他“呼”地一下从地上跳了起来，说了声“我没事”就走了。这就是爷爷常说“要经常锻炼”的效果吧，让我不得不对爷爷竖起了大拇指。
我现在要学的还很多，走的路也很漫长，所以我要吸取别人的长处，改正自己的短处。
我敬佩的他作文 篇13
暑假期间，我读了《假如给我三天光明》，思绪万千，内心久久不能平静，一股对命运不公的唏嘘，一股对海伦坚强生活的敬意，在我的心里油然而生。
1880年，海伦出生在美国，不幸的她在19个月大的时候，生了一场重病，后来，她双目失明，双耳失聪，她与有声有色的世界隔绝了，变得暴躁起来，直到安妮莎莉文老师来到她的身边，她才慢慢变得安静下来。一天安妮莎莉文老师把她带到水井边，把她的手放在水流下再，在她的另一只手上拼写出“water”这个单词。海伦才恍然大悟，原来这世界上的每一个事物都有名称。这激发了她的求知欲，所以她每天都在如饥似渴的读书，像一块干燥的海绵……
读到这里，我低下头。看看海伦，再想想自己，可以看，可以听，可以说，而海伦从小就看不到多姿多彩的世界，听不到悦耳动听的声音，无论白天与黑夜，在她的世界里只有黑的世界，正是这样的成就了正常人都不能获得的荣誉，在这些的背后更多的是汗水和辛劳，因为看不到东西，对于读书她只能用手来读，每只手都浸透出血来，与海伦相比我是幸福，而我却没有海伦，刻苦，感到无地自容。
从海伦的故事中，我体会到了，做事要专业要付出努力，不努力就想收获什么，那只是空想，只会一事无成。36GH.CoM
海伦的`乐观向上，以积极的心态面对生活中的困难，不向命运屈服的精神，值得学习，这样的人让我敬佩。
我敬佩的他作文 篇14
我最敬佩的人就是全校人尽皆知的少先先锋队员杨婷。她呀！不仅学习认真，做事也负责，也善解人意，还乐于助人我觉得只要是好的词都能用到她身上。
记得有一次，放学时下雨，我又忘了带伞，只能站在教学楼的门口发呆，她见了过来对关怀的我说：张一凡，你怎么只穿了这么一点衣服？还没带伞？天这么冷，又下雨了，你这样回到家还不得发烧啊？我这有一把伞，你拿着吧！说着，她把她那崭新的漂亮的粉红小猪雨伞递给我，我急忙摆手，说：杨婷谢谢，不过不用了。伞是你妈妈刚买的，还是你自己用吧！杨婷有点不高兴了，装出一副生气的表情说：你不拿着我就和你绝交！我心想：如果我不拿着，失去了一个好朋友。如果我拿着，她就要淋雨。哎！怎么办啊？！杨婷见我犹豫不决的样子，硬把雨伞塞给了我，自己抱头冲进雨幕。我看着这把伞，暖流涌遍全身
还有一次，我，仇娇，李天赐，王志恒打扫卫生。因为我中午去打针，所以到学校时，他们已经打扫好了。下午放学，他们对我说：中午你没打扫，所以我们先走了，你慢慢的扫吧！我站在那里，呆呆地看着他们走出教室门，想说什么又说不出来。这时杨婷走过来微笑着说：别生气，别委屈，不是还有我吗？我们一起打扫不好吗？我叹了口气，坏坏的笑了一声，说：切！你会心甘情愿的帮我打扫卫生吗？不会！才怪嘞！别忘拉，我们可是好朋友啊！我不帮你谁帮你啊？我抬起头看了她一下，还是满脸的微笑，我有些不好意思，脸唰的红了，说：杨婷，刚才我态度太差了，对不起，但你还是走吧，我一个人来就 ok 了！杨婷立马变了脸，嘟起了小嘴，说：不把我当朋友了？我连忙摆手，摇头，嘴里还说：不不不不不不不不！怎么会呢？不是这样就一起打扫吧！我推辞不过她，好让她和我一起打扫。
我先扫好了地，杨婷随后也挪好了桌子。杨婷边擦黑板边对我说：张一凡，你去 1 楼洗一下拖把，三楼停水了。遵命！呵呵！快去吧！
我在洗拖把时，心想：杨婷会不会趁现在溜之大吉呢？我充满了担心的洗好了拖把，我拿着拖把回到教室，看见杨婷还在教室里整理书架，我不争气的眼泪划了下来，心想：杨婷真好！我情不自禁的对她说了声：谢谢你杨婷，你真好！呵呵！没什么，我们是朋友嘛！
杨婷不仅是我的朋友，她还是我的老师，她教会了我善良能给别人带来安抚，能给自己带来一份开心，快乐。
我敬佩的他作文 篇15
在我们班级中,有许多同学都有自己的特点,但是成书涵却让我对她十分敬佩。
她有着一双水灵灵的眼睛，端正在鼻子，还有一个樱桃小嘴，以及她那乌黑的头发。
我为什么对她敬佩呢？因为她“文武双全”，下面我就说一下吧！
“文”，在每次上课，成书涵都积集地发言，回答老师的问题，而且正确率达百分之九十以上。有一次上语文课，苏老师向我们提了一个课外问题，我想了又想，也没有想出倒底怎么做，正当我们愁眉苦脸的时候，坐在我后面的成书涵举手了。苏老师马上请她说解题思路。成书涵以简洁的话语但又详细的说明了她的解题方式，这让我们茅塞顿开。苏老师又频频点头，显然成书涵这次又说对了。她的作业正确率也很高，每一道题目都认真完成，遇到我们不会做的题目她都不厌其烦的`告诉我们解题的思路，直到我们弄懂、会做为止。
“武”，在每次下课，成书涵总带着她那心爱的键子，找一些她的老搭挡，来一场键子比赛。我呢，当然是“观众”。有一次，一场键子比赛又开始了，成书涵开始踢了，只见她捧起键子，往上一扔右腿接住，弹上去，接住...一、二、三、四、五...她踢了四十多个，哎！真是太厉害了！
成书涵有个特点，从不因为成绩好而骄傲过了头。当考完试后卷子发下来，看到自己的成绩以为，又问我的成绩，然后说了些鼓励的话，又去问别人的成绩了。当老师说成书涵的成绩很好时，我们总是向她投去羡慕的眼光，但是成书涵总是说一定有人比我考得更好，我下次还要继续努力。
这就是那个令我敬佩的那个人―――成书涵。
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