2025应急纸飞机活动总结(分享八篇)。
科技活动是指与科学技术相关的各种活动，包括科学技术的研发、推广、应用和普及等。以下是小编为大家整理的小学科技活动总结（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
应急纸飞机活动总结 篇1
近日椿树馆小学举办了20xx年校园科技节之“探秘我们的海洋世界”科普讲座及部分年级海洋科普制作活动，学校特邀请宣武青少年科技馆海洋项目负责人、北京市海洋竞赛项目负责人李晓丹老师为学生进行专题讲座及海洋科普制作的现场指导。
学生们期待的科普讲座开始了。李老师围绕着 “什么是海洋？为什么叫做海洋？何为海？何为洋？”几个问题开始了精彩的海洋科普讲座，孩子们的兴趣和求知欲一下子被激发出来，在富有知识性、趣味性的现场问答互动中，让我校学生初步了解了海洋知识及保护海洋的重要意义。科普讲座中李老师为孩子们讲述了海洋基础知识，结合生活实际，用生动形象的语言让孩子们懂得了生命源于海洋，发展在于海洋，以此来加深我校学生对海洋的认识与热爱。
最后，德育郭主任进行了活动总结，将“学习新思想做好接班人” 的主题教育活动和本次科普讲座知识相结合。引导我校学生了解海洋、热爱海洋、保护海洋的责任与意识，通过“世界海洋日”的确立，建设海洋强国的国家发展战略、我国“雪龙2号极地科考破冰船”的成功建造，让广大学生充分感受到海洋资源保护的重要性和祖国的强大，进一步坚定了学生的中国自信，培养了孩子们的民族自豪感。
接下来三年级全体学生在李老师的指导下开始体验“制作小海狮”的海洋科普制作活动，学生们热情高涨，跃跃欲试。在李老师的耐心指导下，孩子们了解到借助说明书进行手工制作的方法和要求。学看说明书中的操作步骤、找到相应编号的零件、AB两个板块零件的布局、拼插组合的方法，孩子们细致耐心的探究实践，遇到困惑的地方，同伴互相帮助启发，解决不了的难题主动举手向老师请教。孩子们在亲手制作“小海狮”的活动中，体会着科普实践的快乐，同时也因手中可爱的“小海狮”作品的成功完成，进一步激发了孩子们对海洋及海洋生物的热爱。
此次活动，同学们受益匪浅，不仅丰富了他们的海洋知识，增进了对海洋的了解，同时还激发了他们从小热爱海洋保护海洋的意识。孩子们在活动中纷纷表示，一定要从自身做起，人人都要做一名保护海洋的小卫士！
应急纸飞机活动总结 篇2
活动目标：
1、 能认真、仔细、有序地观察物体。
2、 能用比较的方法找出两幅图的不同之处。
活动准备：
1、 色彩、造型差异的纸飞机。
2、 幼儿操作材料。
活动过程：
1、 观察、比较两种纸飞机的不同。
（1） 教师出示红色纸飞机。
提问：这是什么？它是什么做的？
（2） 教师出示蓝色纸飞机。
提问：这是什么？它是什么做成的？
（3） 找出不同之处。
提问：这两个纸飞机一样吗？除了颜色不同，还有哪些地方不同？
小结：大家观察的很仔细，把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。纸飞机除了颜色不同，他们的机身、机翼、尾翼也不一样。
2、 出示一张用过的纸。
提问：这张纸除了可以折纸飞机外，还有什么用？
小结：这张纸可以……还可以……，我们应该节约用纸。
3、 完成幼儿操作材料。
(1) 观察画面，理解用途。
(2) 交代操作要求。
(3) 幼儿完成操作任务，教师提醒按照一定的顺序观察比较。
(4) 交流、验证操作结果。
(5) 幼儿相互交流。
4、 结束，整理
应急纸飞机活动总结 篇3
一、课程的确定
大象版《科学》四年级下册第七单元《飞上蓝天》课题3飞行的秘密在前两个课题的基础上，通过制作飞机模型、试飞来了解飞行器的飞行原理。但课本上飞机模型的制作是给出了具体的制作流程，学生按步骤来操作会制作出完全相同的飞机模型，像是一节手工制作课，缺乏创意性和探究的乐趣。经过分析之后认为可在课题三融入STEM教育，依托基于工程设计的学习模型完成一个具体的任务“用一张纸制作一架能飞10米的纸飞机”，通过该活动让学生知道工程设计的基本步骤，在设计和测试飞机模型的过程中，使学生了解科学与工程设计的基本原理。
纸飞机是孩子们非常喜欢的一个游戏，一架简单的纸飞机，几个孩子可以兴奋地玩半天，纸飞机对孩子有魔力般的吸引力，所以设计纸飞机课程对学生有深厚的`生活背景，能激发学生的好奇心和探究兴趣。但是又不同于以往随意折叠一架纸飞机，课程中对纸飞机有非常明确的要求，“用一张纸制作一架能飞10米的纸飞机”，这是一个具体而又一定挑战性的任务，是STEM课程非常有效的起点。
二、教学设计与准备
我们的课程是在科学课堂上融合STEM教育，受课堂教学时间和总课时的限制，所以纸飞机课程计划最多2课时，这就要求教学设计主线清晰、简约。我们根据“像工程师工作般地学习”的工程模型的活动序列步骤“明确问题——进行研究——设计解决方案——制作模型——测试模型——改进优化——交流评价”设计学习活动。在初次设计时考虑到影响纸飞机飞行距离的因素除了飞机本身，还有人投掷飞机的力量、角度、高度、都会导致飞行的状态和轨迹发生变化，所以设计并制作了一个纸飞机发射器，但在试验中发现纸飞机机头、机身宽度、厚度不同，发射器不能满足不同的要求，在有限的课时内还只能采用单手投掷的方法。为了减小人的因素影响，我们展示纸飞机投掷的标准姿势，向学生说明最佳投射角度，让学生课下练习投掷。
三、课堂实施
在学习活动的过程中，学生需要根据要求设计纸飞机方案，绘制纸飞机设计图或折叠方式，并根据设计制作出一架纸飞机。在设计和制作的过程中学生要综合考虑工程成本，只能用一张A4纸，多数学生采取的是通过折叠制作纸飞机，个别学生还用到了剪贴的方式（如果用到剪贴，要求只能用少量胶带，避免过多增加重量）。在初次测试后，很多学生发现要达到要求并不容易，只有少数学生在初次测试中达到了设计要求。这时引导学生分析飞机飞行时受到的力，为了让飞机飞起来，飞得远需要增加哪种力或减少哪种力，适时地引导帮助学生找到自己飞机的问题，改进设计。之后我们进行了二次试飞，但依然有很多学生的纸飞机不能达到要求，这是就需要再次对学生进行引导——如何进行问题研究，在真实的研究中，自己的知识储备不能解决问题时，就需要查阅资料来需求解决方案。教师在此准备了一些从网上查阅的资料，如纸飞机飞行时出现栽头、侧翻、后栽的原因和解决方法供学生进行查阅，对学生提供更有针对性的帮助。在常规课堂教学中让学生在课堂上上网查阅资料是不太现实的，所以教师通过“知识链接”的形式将资料提供个学生，但同时告诉学生这些资料也是老师从网上收集来的，你们遇到问题要学会查阅资料。学生对设计进行了第三次优化、试飞，成功率提高了很多，虽然还有学生的纸飞机不能达到设计要求，但只有认真完成这样的探究过程就是成功。
在整个学生活动中活动工作表起到了非常重要的引导作用，通过工作表向学生明确任务要求，学生完成设计图，优化设计图，记录测试结果、完成自评和时评。
这样一个反复迭代的过程让学生体验了科学探究的复杂性，也在反复的优化、测试的过程中体会探究的趣味性。在整个过程中，融合科学、工程、技术、数学的相关知识，体验了工程设计的基本步骤，最让人高兴的是两节课无论学生遇到怎样的挫折都始终保持高度的积极性，乐在其中，这不正是我们最想看到的吗。
应急纸飞机活动总结 篇4
活动设计背景
纸是日常生活中常见的一种物品，幼儿平时接触过，很熟悉，也知道它的用处处，扁扁的纸片为什么会飞起来了！
活动目标
1、让幼儿自主探索纸为什么会飞起来的方法，激发幼儿对纸探索的欲望。
2、发展动手操作能力。反复实践能力。
3。体验探索成功的乐趣。
教学重点、难点
１。在折飞机的时候比容易折对称，因为幼儿的手很小，还没有对称的概念。
活动准备
操作纸若干。展示台。彩笔一盒。纸制飞机一个（涂了颜色的）．
活动过程
一：故事导入：
１．师：出示纸飞机，告诉小朋友，飞机很漂亮，但是它看起来不是很高兴，告诉小朋友飞机要在天上飞才会高兴的．
２．提问：飞机到底想干吗？怎样才会飞起来．
3．大家都在想到底是为什么呢？
二：幼儿初次探索：
1、 幼儿依靠辅助工具帮助自己把纸变成能过飞起来的飞机．（教师指导）
2、 涂上自己喜欢的颜色，自己想怎么涂几怎么涂。
3、分享探索成果．
三：幼儿第二次探索：
1、 看来大家做得都很好，把纸边成了能够飞的飞机。那我们这样让它飞起来呢？
2、 幼儿自由讨论。
3、幼儿自主探索（教师看情况引导）
4、 分享成果。（飞机可以通过自己的.手向上挥动，飞机就能飞上天了）
教学反思
小朋友表现得真棒， 能够积极参加，还能过自己探索，思考，小朋友与老师之间哟很好的沟通，老师在教的时候小朋友能够跟着老师的思路来思考问题，师生关系很密切，沟通没有什么障碍，但还是有很多不足的地方，如果下次再上的话一定帮自己现在不足的地方改正过来，不过总的来说这节课我自己还是比较满意，但我也希望老师们能给我更多更好的意见。
应急纸飞机活动总结 篇5
本届科技节以“我爱祖国海疆——关注海洋环境”为主题，在历时一个月的活动中，我们举办了丰富多彩的活动。
同学们观看了关于海洋环境的科普剧和资料片、进行了社会实践活动、听了垃圾分类的专家讲座、阅读了与海洋环境和垃圾分类相关的书籍并撰写了读后感、制作了科技小报。
20xx年10月25日，我们还举行了激动人心的模型挑战赛，同学们将生活中的快递盒、吸管、矿泉水瓶等废旧物品收集起来，挑选出适合的物品带到学校，在教室里以小组合作的形式现场制作模型。
学校不仅为每个班级配备了充足的工具，还安排了两位老师进行辅助和指导。三到五年级的学生要利用自己准备的废旧物品或环保材料分别在现场制作船、飞机和地铁列车模型。
制作现场热闹非凡，真是团结合作能力强，各显神通妙招多，师生携手齐上阵，成果展示创意多。
同学们展开想象的翅膀，放飞创新的梦想，智慧与科技活跃在附小校园中。同学们心中科学创新的种子已经发芽，希望附小学子能够在追逐科学梦想的道路上敢于创新，勇往直前。
应急纸飞机活动总结 篇6
20xx年6月18日下午，随着校门打开，一辆辆满载知识与智慧的车辆开进一六街小学操场，由安宁市科协（新时代文明实践中心科技与科普服务分中心）、安宁市教育体育局（安宁市新时代文明实践中心教育服务分中心）及安宁市乐宁科普志愿服务队联合举办的“科技点燃梦想 创新成就未来”科普志愿服务活动正式拉开帷幕。
安宁市乐宁科普志愿服务队带来的10台舞蹈机器人的集体舞点燃了一六街小学多媒体报告厅中的氛围，机器人们整齐划一，节奏明快的舞蹈引起了一六街小学全年级共100余名学生的阵阵呼声。在机器人舞蹈告一段落后，由乐宁科普志愿服务队的科普老师上台，为同学们讲解机器人发展历程，机器人工作原理与编程原理，并现场邀请高年级的同学亲身实践通过编写机器语言实现操控机器人完成垃圾分类过程，普及垃圾分类知识。
随后，由安宁市教育体育局副局长小丽、安宁市科学技术协会业务科科长小荣向学生们赠送由安宁市乐宁科普志愿服务队捐赠的文具，并鼓励大家好好学习科学知识，将来成为优秀的科技人才，为祖国科技社会发展作出贡献。
多媒体报告厅中的活动告一段落，教学楼中的活动才刚刚开始。在教室中，机器人拼装实践课程正在如火如荼的开展，通过乐宁科普服务队科普老师的讲解，同学们亲自动手，将书本上的齿轮传动、电机工作原理、电路连接原理通过实践加深了认识，更将刚才科技老师讲解的机器人原理再次温习，科学知识深深烙印在心中。
而在教学楼大厅中，科普大篷车上的车载展品在接受孩子们的有序“检阅”。通过“机械原理”、“能力测试”、“神奇数学”2组8件展品，孩子们进一步学习了机械传动理论，数学模型应用和传感器应用等方面的知识，满足好奇心的同时更增长了知识，增强了动手实践能力。
本次科普志愿服务活动是市科协和市教体局联合社会组织开展的首次科普公益活动进校园，旨在为边远地区的小学生带来丰富有趣、益智益脑的科学知识，为我市青少年科普教育工作注入新活力，我市科普志愿服务探索新征程。
应急纸飞机活动总结 篇7
纸飞机是我们童年的美好记忆之一，今天我们把纸飞机搬进课上来与小朋友们一起学习折叠、设计、装饰，最后成为有自己发明的“专利”的飞机后，它就不同于我们小时候玩过那个普通的小飞机了。
今天的教学活动“纸飞机”是让幼儿在学习折叠之前，先了解了飞机的结构、几个重要组成部分。当幼儿认识到这些之后在他们折叠出自己的飞机之后，就能按自己的意愿进行装饰了，在设计中小朋友能把自己的学号写在飞机上代表飞机的型号、还能用不同的色彩进行装饰。
在场地上飞行的时候，我让幼儿往一个方向飞，一开始幼儿能够很好的掌握，但是慢慢的.幼儿就开始自由飞了！这个环节上如果能够更好的分好距离和方向，能够让幼儿更好的了解投掷姿态与飞机飞行距离的远近！整个活动中幼儿能够基本很好的掌握飞机飞行距离远近的方法，大家都有一种获得成功喜悦的激动心情。为了让他们能把自己的飞机飞的更高更远，户外活动时还专门带他们来到多功能厅里玩耍，宝贝们舞动着自己的纸飞机，玩的不亦乐乎。并且他们自己还扮演了小飞机，来回起飞、降落情境。之后还进行了纸飞机大赛哦~
活动中孩子们不仅欣赏了同伴之间不同的飞机，还享受了扮演飞机飞翔的乐趣。从而也发挥了孩子们创作能力，在游戏中也发展了幼儿大肌肉动作的协调平衡能力。活动中幼儿的情绪都很饱满，参与性很高，基本达到教学中所预设的目的。
应急纸飞机活动总结 篇8
活动目标
1、可以完整地演唱歌曲
2、尝试用肢体语言表现歌词内容
活动准备 挂图 CD
活动过程
1、教师出示纸飞机，兴趣导入。
引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。
2、播放CD，幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。
你在歌词里听到了什么？
用什么动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢？
在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞呢？
3、教师展示挂图，请幼儿观察画面和动作说明。
书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的？
折一折，叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂，表示很开心。
有哪些小动物坐在飞机上飞行？它们开心吗？
你最喜欢哪一架纸飞机？为什么？
4、播放CD，幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。可以模仿书上的动作，也可以自创动作。
5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。
幼儿2人一组，，先由第一名幼儿当纸，第二名幼儿来折飞机，唱到第二句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去（推一下），第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞，在歌曲最后一句的时候，飞回到队尾，然后第二名幼儿扮演飞机.
6、延伸，为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。