研学旅行方案（推荐十四篇）。
为确保事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编精心整理的研学旅行实施活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
研学旅行方案 篇1
一、活动背景
研学旅游是结合学习与旅游的一种新型教育方式，旨在通过实地考察、亲身体验，增强学生对知识的理解和应用能力。本次大学暑假研学旅游活动，我们计划组织学生前往具有历史文化底蕴和自然景观的地区，通过参观、学习、交流和实践，拓宽学生视野，提升综合素养，培养团队合作精神和实践能力。
二、活动时间与地点
时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日
地点：XXXX
三、活动内容与安排
1.历史文化考察：
参观当地著名的历史文化遗址和博物馆，了解地域文化和历史变迁。
邀请当地历史学家或文化学者进行讲座，深入解读历史文化内涵。
2.自然景观探索：
组织徒步或骑行活动，探访当地的自然保护区或风景名胜区。
进行生态环境调研，了解当地的生物多样性及生态保护措施。
3.社会实践活动：
安排与当地社区或企业的交流活动，了解当地社会经济发展状况。
开展志愿服务活动，如支教、环保宣传等，提升学生的.社会责任感。
4.学术研究与讨论：
结合研学主题，进行小组讨论和学术研究，形成研学报告。
举办研学成果展示会，分享各自的研学心得和发现。
四、参与人员与分工
1.活动负责人：负责整体活动规划、协调与监督。
2.指导教师：提供专业指导，协助学生进行研学活动。
3.学生团队：分组进行研学任务，每组设组长一名，负责小组内的任务分配与协调。
4.志愿者团队：负责后勤保障、安全监督等工作。
五、安全与保障措施
1.行前培训：对学生进行行前安全教育，强调研学纪律与注意事项。
2.保险措施：为每位学生购买旅行意外险，确保旅途安全。
3.紧急预案：制定紧急情况下的应对措施，确保在遇到突发情况时能够迅速响应。
4.健康监测：每日监测学生健康状况，确保身体状况良好。
六、经费预算与来源
1.经费预算：包括交通费、住宿费、餐饮费、门票费、保险费及其他杂费。
2.经费来源：学校经费支持、学生自筹及社会赞助等。
七、活动效果评估
1.研学报告评估：对学生的研学报告进行评分，评估研学成果。
2.学生反馈评估：收集学生对活动的反馈意见，以改进后续活动。
3.社会影响评估：通过媒体报道、社交媒体等渠道，评估活动对社会的积极影响。
研学旅行方案 篇2
一、目的意义
按照苏州市教育局关于“研学旅行”试点工作方案，吴中区教育局关于推进“研学旅行”的工作要求，以及区综合实践活动的安排，作为苏州市小学“研学旅行”试点学校的吴中实验小学，与吴中区长桥中心小学、吴中区木渎姑苏实验小学、吴中区胥口实验小学三所联盟学校一起组织六年级学生开展“研学旅行”活动，旨在通过集体旅行、集中食宿的方式，让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力。同时，通过“寻美丽太湖，探生态旅游，享农家之乐”的主题研学旅行活动，使学生在调查、了解太湖流域农家乐旅游项目的过程中，见证社会主义新农村建设的伟大成果，感受当代农民开拓创新，勤劳致富的美好品质，激发他们爱家乡，爱吴中的`美好情感，从而深化社会主义核心价值观的教育。
二、活动计划
1.活动主题：寻美丽太湖探生态旅游享农家之乐
2.活动对象：吴中实验小学全体六年级学生(学生数204人，随同老师13人)
长桥小学全体六年级学生(学生数145人，随同老师9人) 木渎姑苏小学全体六年级学生(学生数120人，随同老师8人)
3.活动营地：吴中区中小学生综合实践学校
4.活动地点：明月湾景区及农家乐风情街、吴中区中小学综合实践学校(茶园种植园等) 5.活动时间：吴中实小、长桥实小5月5日—5月6日(为期2天)
木渎姑苏小学5月9日—5月10日(为期2天)
三、开营准备
1.做好活动营旗(吴中实小)
2.联系研学旅行活动地方，现场踩点(四所学校项目负责人)
3.活动前培训(各校自行组织)
4.编写《研学旅行之歌》(长桥中心)，设计《研学旅行手册》(吴中实小)
5.联系金庭农家乐旅游协会专家作专题介绍(胥口实小)
6.欢乐农家行主题活动(长桥中心负责主持、穿插表演节目汇总;吴中实小购买蛋网等小奖品;综合实现学校负责会场布置物品及现场炒茶、学生品茶等活动相关物品准备、人员配备及音响)
7.蚕豆饭、螺狮、咸鸭蛋等农家菜(综合实践学校)。
8.种植课程、学生采茶活动相关物品准备及人员配备(综合实践学校)
9.开营式、闭营式主持;优秀营员证书制作(吴中实小)
四、开营仪式
1.开营仪式开始
2.介绍出席的领导和嘉宾
3.动员讲话(长桥中心)
4.队员宣读研学活动计划、营部组织名单和活动纪律(吴中实小)
5.纷发研学旅行活动手册(吴中实小)
6.宣布开营并授旗(长桥中心) 7.营旗下宣誓。
五、研学旅行
1.活动第一天：探访农家乐，听专题讲座，体验农家活，品尝农家饭，乐享农家福。
时间
地点
内容
第一天上午 9:00-9:30
综合实践学校报告厅
开营仪式 9:40-10:20
综合实践学校报告厅
“农家乐”专题讲座
10:20-11:20
报告厅、宿舍
生活教育、入宿整理
11:30-12:50
食堂
剥蚕豆
午餐
第一天下午
13:00-15:00
综合实践学校
新生生农场
长桥中心：农耕课程
茶园
吴中实小：采茶
15:00—17:00
明月湾及农家乐风情街
走访农家乐旅游项目，分组完成小课题调研任务;了解吴地民俗民风
第一天晚上
17:00—18:30
综合实践学校
食堂
吃农家饭
18:30-20:30
报告厅
欢乐农家行主题晚会(炒茶，品茶，斗蛋，文艺表演等) 2.活动第二天：体能拓展，场馆课程。 时间
地点
内容
备注
第二天
上午
8:30-11:00
缥缈峰景区
体能拓展训练
第二天
中午 11:00-12:00 综合实践学校餐厅
午餐
12:00-13:00
实践学校学生宿舍
整理行李及研学旅行手册
第二天
下午 13:00-14:30
实践学校主题教育馆
我体验我成长
14:30-15:00
报告厅
闭营仪式
3.活动后一周内：各班汇总调查息，撰写课题报告，相关建议反馈当地旅游部门。
六、闭营仪式
1.研学旅行活动小结。(吴中实小)
2.表彰“研学旅行”优秀学员(长桥中心)
3.营员代表讲话(长桥中心)
4.交回营旗(长桥中心)
5.齐唱《研学旅行之歌》乘车返程
七、活动分工
1.研学活动方案撰写、总协调(吴中实小吴美珍)
2.对活动地点、专家聘请前期联络对接工作(吴中实小吴美珍)
3.研学旅行与学科课程对接工作。(各校项目负责人)
4.小课题调研活动指导及整理汇总(各校班主任)
5.研学旅行手册设计(吴中实小美术组)
6.《研学旅行之歌》教唱。(各校音乐老师)
7.编织蛋网活动的材料采购、现场指导。(吴中实小史秋英)
8.做好主题条幅，旗;购买奖品。(吴中实小总务处) 条幅内容：寻美丽太湖探生态旅游享农家之乐旗：农家乐之旅
9.活动摄影摄像：(吴中实小周育英、李建纲)
研学旅行方案 篇3
一、活动主题
学科渗透法制教育小学语文、数学观摩活动
二、活动目标
1、通过本次教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、研讨学科渗透法制教育及组织教学活动的能力。
2、通过开展对课堂教学观摩活动，促进教师改变课堂教学方法，改善学生的`学习方式，更大程度地推进学生的发展。
3、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。
三、活动时间
20xx年x月x日上午第一节课（语文组），x日上午第一节课（数学组）
四、活动地点
xx小学
五、参加对象
全体教师
六、活动组织形式
针对我们学校各教研组的实际情况，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动，从优、缺点两方面评价课堂教学，及时给执教老师指出不足，真正创设良好的教研氛围。
七、活动过程
语文组伍嫦、数学组曾晓芳上课—全体教师听课—执教老师说课—全体教师集中评课—教研组总结
八、活动要求
1、全体教师参加听课和评课，填写好听课记录，填写好反思表。
2、执教教师写说课稿1份、教案、课件一份交教研组。
九、活动经费
1、活动统一安排用餐：用餐人员：参与活动教师；具体由学校总务蒋义老师安排。
2、活动费用具实凭票报销。
十、本通知报学校校长、教导、总务及授课教师。
研学旅行方案 篇4
一、活动主题
“超级木兰少年”研学旅行
二、活动意义
落实立德树人根本任务，推动全面实施素质教育，帮助学生了解国情、热爱家乡、开阔眼界、增长知识，培养学生明旅游意识和综合实践能力，弘扬、传播传统化和木兰精神，促进学生健康成长。
三、活动时间
20xx年10月26日
四、活动地点
黄陂区大余湾花海乐园化景区
五、活动对象
xx小学五、六年级学生
六、活动内容
1木兰化传播
观看“木兰从军”表演，感悟木兰精神；
2科普知识教育
认识植物花卉和动物，丰富科学知识；
户外拓展训练
参与素质拓展运动，锻炼意志品质；
4游乐项目体验
体验景区游乐项目，享受旅游快乐；
明旅游行动
学习明旅游知识，培养良好习惯；
6“超级堂”作业
完成研学旅行习作，巩固活动成果。
七、活动安排
1学生早上按上时间到校，8：00准时上车出发前往。（带队领导及老师安排见附1）
2学生进场。活动承办方安排旅游车辆到学校接学生，保证学生在上午9点以前进入景区。
3安全教育。在车上导游对学生进行旅游安全教育。
4明旅游知识教育。到达景区以后，导游全程陪同学生，及时对学生进行明旅游知识教育。
5实施研学项目。根据学生年龄特点确定研学项目，按照预定的项目，分班、分组交叉开展活动。
6学生出场。活动承办方安排旅游车辆送学生返校，保证学生在下午五点以前回到学校。
7学生完成“超级堂”作业。学生在活动结束一周以内完成研学旅行作品，可以是作，也可以是摄影和绘画等。学校及时评选优秀作品，在全校集中展示，并向区教育局和《长江日报》“超级堂”栏目推荐。
8学校将参与研学旅行的学生登记造册，活动结束以后要填写《黄陂区“超级木兰少年”研学旅行活动报告单》，学生名册和回执由街乡教育总支集中交区教育局基教科。
八、活动经费
每名学生研学旅行费用18元（含门票、车费、保险费、辅导服务费、游乐项目费等），其中110元由区政府买单，48元在学校公用经费中支出。
九、活动要求
1、各班在组织活动之前要向家长了解学生健康状况，坚持自愿的原则，因身体原因不适合参与研学旅行的.学生可以不参加；不适合某些素质拓展运动和游乐项目的学生不安排该项目。强调学生穿校服、佩戴红领巾及班牌参加本次活动，自备午餐。
2、学校将参与研学旅行的学生登记造册，活动结束以后要填写《黄陂区“超级木兰少年”研学旅行活动报告单》，学生名册和回执由街乡教育总支集中交区教育局基教科。
研学旅行方案 篇5
一、活动意义
1、开拓学生视野，增长学生对家乡的认知，培养学生热爱家乡的朴素情感。
2、让学生有机会亲近社会、亲近自然，培养学生动手动脑、发现问题、研究问题的能力。
二、活动时间
四年级：11月1日上午
五年级：11月2日全天
三、活动地点
四年级：泰州市博物馆、中国人民解放军海军诞生地纪念馆
五年级：扬州科技馆
四、参加人员
五年级全体师生
五、具体人员安排
1、组织领导
总负责：xx
总策划：xx
现场安全：xx
南校区负责人：xx
北校区负责人：xx
车辆、宣传：xx
2、跟班安排
六、具体时间安排
1、11月1日上午（四年级）
7：50之前到校，8：00准时到操场集中，8：10发车，预计8：50到达海纪馆，在海纪馆参观时间约40分钟，9：30整队上车，9：40出发赶往泰州市博物馆，预计10：00到达泰州市博物馆，在博物馆参观时间约40分钟，10：50整队上车，预计11：20到校。北校区自行集中前往。
2、11月2日全天（五年级）
8：10到操场集中，8：20发车，预计9：50到达扬州科技馆，在科技馆活动时间约4。5小时（含午餐时间），14：20整队上车，14：30发车，预计16：00到校。北校区自行集中，至海光红绿灯处与南校区车队合并一同前往。
七、活动准备
1、组织四、五年级老师召开准备会。（责任部门：校长室、大队部）
2、提前对接好景点。（责任部门：大队部）
3、联系好大巴车，共12辆，提前在前玻璃醒目位置贴好车辆编号。（责任部门：办公室）
4、让学生佩戴好红领巾、队干标志，有班服的穿班服。提前跟跟班老师对接好。统计好班级出行学生人数和家长人数。五年级学生需备好干粮。（责任人：班主任）
八、出行前教育工作
1、安全教育
一切行动听从老师指挥，有序上下车，行走过程中紧跟队伍，不掉队、不喧哗、不拥挤，遇到问题及时跟班主任联系，等待过程中要原地休息，不得擅自离开队伍，有事离队要向老师请假并结伴而行。
2、文明教育
注意言行文明，不大声喧哗，爱护公共设施，不乱涂乱写，不破坏活动场地的绿化、设施，注意公共卫生，保持大巴车内整洁。
九、注意事项
1、不准带零食，可以带适量饮用水。
2、不建议学生带照相机、智能手机、ipad等拍照工具，游玩途中要认真参观，认真听导游讲解。
3、每次上下车都要清点人数，班主任和带队老师一前一后，组织管理好学生，乘车时注意文明和安全，不喧哗，不打闹，头手不得伸出窗外。
4、需要特殊看护的.学生请家长一同前往，发挥家长的作用。
十、未尽事宜另行通知
研学旅行方案 篇6
一、教研主题的确立
体育课本身就有一定的危险性，因此，在这种大环境下，体育课的安全防范更为重要。
二、体育课的安全防范措施
1、要了解和掌握学生的基本情况
对个别体质弱、组织纪律性差的学生加强关注和教育，防止运动过量和安全隐患。
2、要有安全意识，精心备好每节课
在备课时，首先要有安全意识，要分析教材本身存在的风险，充分考虑安全措施，提出具体要求，并在课中严格执行，确保学生“安全进行练习”。
3、要把握好上课的五环节
①做好准备活动
②组织教学要严谨
③注意观察学生的'各种动向，及时制止不良苗头
④课前，课后教师要早到场，迟离场。
⑤教育学生，提高学生自我保护的意识和能力。
⑥要妥善处理学生的伤害事故。
三、教研摘要
甘老师：要做到精心备课，严谨上课，防患于未然。注意全体学生的同时，重点关注特别个体。
陈老师：对于个别调皮的学生，要及时管理教育。可以充分利用班干部的辅助作用进行紧密监督。
刘老师：对于调皮的学生，老师要给他们密切关注，防止他们的过激行为伤害到其他人。
张老师：严格控制学生的运动量，也能防止事故的发生。
甘老师：学生好不容易盼到体育课，激动之情可以理解，教师要给他们合理安排运动量，准备充足的体育器材。避免学生无事可做，发生危险。
张老师：不仅关注课内安全，更要关注外来人员可能给学生带来的危险。
四、教研总结
体育课安全防范非常重要，要防患于未然，需做到以下几点：
1、了解和掌握学生体质，个性特点的基本情况，区别对待，重点关注。
2、精心备好课、上好每节课。
3、师生共同努力
教师需要做到：严格科学合理地上好体育课，密切关注学生体育课上的各种反应，及时制止不良苗头。课前早到场，课后晚离场。妥善处理学生的伤害事故，同时预防外来人员的干扰，保护学生的人身安全。
学生需要做到：提高自我保护意识和能力，不打闹，一切行动听指挥。
4、需要注意：安全很重要，但也要在确保安全的情况下，努力开展各类体育内容的教学与练习。
研学旅行方案 篇7
为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据省教育厅《关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》，结合我校实际情况，经广泛征求意见，制定如下方案：
一、指导思想
坚持德育为首，以“全面发展、个性优良、特长明显、身心健康”为培养目标，实施主体性德育，推进学生自主管理，提高学生综合素质，建设自主、自律的学生文化。树立安全第一、以学生为本、服务学生、发展学生的宗旨，提高学生的综合能力，培养学生爱祖国、爱生活的意识，树立他们的团队精神，为他们的终生发展打下坚实的基础。
二、发展目标
组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养学生的自理能力、创新精神、团队精神和实践能力。
三、活动原则
1、坚持教育性原则。精心设计研学旅行活动方案，确保每次活动立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案，带着目标开展活动。
2、坚持安全第一的原则。在组织研学旅行活动前，对目标地点进行考察，根据考察情况，制定详细的活动方案和安全应急预案，确保交通、饮食的安全。根据实际情况合理安排学生数量，针对活动内容对学生进行必要安全教育。活动由信誉良好的旅行社承办，学校领导、教师和家长志愿者参与全程管理。
3、坚持学生自愿的'原则。学校公布研学旅行活动具体方案和收费标准，以班级为单位，由学生自愿报名参加，并且由学校和家长签订自愿报名参加协议，活动内容、活动时间及费用收支公开、透明，接受家长监督。
4、坚持食、宿、学统一的原则。研学旅行的根本目的是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。活动中学校将统一安排就餐、住宿、学习等活动，保证卫生、安全、适用、节约，防止追求豪华、舒适，杜绝铺张浪费。
5、坚持长效性原则。研学旅行是学生体验教育的重要内容，对提高学生综合素养意义重大。学校将不断充实研学旅行目的地，形成序列化，以达到研学旅行活动的连续性，长效性。
6、坚持全员参与原则。活动面向全体学生，设计切实可行的活动方案，确保每一名学生都能参与到研学旅行活动中。对家庭经济困难的学生学校给予适当照顾。学校领导、老师共同参与活动，鼓励家长志愿者积极参加活动。
四、活动步骤
1、宣传发动阶段（4月份）
（1）成立研学旅行领导小组，领导小组成员如下：
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
（2）召开家长座谈会、师生座谈会，广泛征求意见。
2、考察调研阶段（4月份）
xx年研学旅行活动在高一年级组织开展，采取分散开展活动的方式，确立五到六个活动目标地，建立专人负责联络制，必要时通过实地考察和调研，确定该点的详细计划及活动方案，经领导小组审核通过，确定研学旅行目标地及方案。
3、制定活动计划阶段（5月份）
根据学校确定的研学旅行活动目标地及方案，由目标地负责人组织制定详细的活动计划，计划包括活动名称、立意、行程安排、活动项目、主要负责人、参加人员分组等各项内容，为每一名参加活动的学生、老师和家长志愿者提供一份全面的活动指南，确保活动顺利有序开展。
4、活动实施阶段
第一批5月29―5月31日
第二批6月19日―21日
5、总结交流阶段（9、10月份）
（1）结束研学旅行活动，参加活动的各班级要做好总结，并通过主题班会等形式进行总结交流。学校把学生的成果汇编成册，与全体学生及全体家长分享。
（2）每个目标地的负责人总结成果，分析成功的经验和存在的问题，对师生反响不好的研学旅行目标地，服务质量跟不上的旅行社实行淘汰制，确保研学旅行活动的高品质。
研学旅行方案 篇8
为了活跃教研氛围，提高教育教学效益，并充分利用学校教师资源，激发教师学习、研究和改革的积极性，促进校本教研的深入开展，结合我校关于教师专业化发展的有关教研安排，特组织此次初一年段班主任开展茉莉飘香————我和我学生的故事主题教研活动。
一、活动主题
本次教研活动，旨在让教师把自己在教育教学中的精彩的故事呈现给其他的教师，突出教师对传统教育教学方式的转变。同时让教师的`才能等到展示，教师的智慧得到共享，教师的工作得到了解，让教师间获得最大的交流与沟通。同时也想改变以往教研活动刻板和严肃，让教师在轻松和愉悦中获得有价值的教育教学思想，启迪今后的教育教学工作。
二、活动对象：
初一班主任
三、活动时间：
20xx年3月31日
四、活动要求：
1、故事必须是教师亲自经历的。
2、故事的讲述时间是3—5钟。
3、讲述过的故事必须创作出一篇教学案例。
五、活动安排：
（一）活动发动阶段：20xx年3月19日召开初一班主任会议，布置有关事宜让教师做好准备工作。
（二）活动实施阶段：xx
研学旅行方案 篇9
在12月18日，我们学校的师生都开始了自己的研学之旅。
这次研学活动使我受益匪浅，让我了解了许多之前不知道的知识。这次的研学活动，不仅让我增长了见识，也使我度过了无比快乐的一天。
研学活动中，我印象最深刻的地方就是磐安的药材市场。导游姐姐把我们带到三楼去参观药材。刚走到那里，我就看到许多的动物标本。那些老虎、野豹等动物就好像活的一样，在你旁边几乎就要吼叫出来。往里走，就看见很多贵重的药材，每个药材旁边都有药材的名称以及用处。走着走着，我就觉得自己像迷了路一样，找不到出去的路，完全被药材包围了。在这里就像是在药材的.国度里徘徊，每走一步都能看的不同形态、不同功能的药材，成千上万的药材向我袭来，我观赏着、感叹着......不知不觉，眼前豁然开朗，原来，“迷宫”的尽头被我找到了。
走出药材市场，此次研学也接近尾声，坐在回校的车上，我们说说笑笑地谈论着这一天的收获。
在这一次的研学中我收获了不少。我在了解到这么多新知识的同时也感到了惭愧。以前我一直觉得学校已经能让我学到够多的知识了，没必要去研学。可这一次，我没有白去，我明白更多的知识是要在课堂之外，靠着我们的生活经历，靠着我们的社会实践去学会的。
研学旅行方案 篇10
一、活动意义
1、开拓学生视野，增长学生对家乡的认知，培养学生热爱家乡的朴素情感。
2、让学生有机会亲近社会、亲近自然，培养学生动手动脑、发现问题、研究问题的能力。
二、活动时间
四年级：11月1日上午
五年级：11月2日全天
三、活动地点
四年级：泰州市博物馆、中国人民解放军海军诞生地纪念馆
五年级：扬州科技馆
四、参加人员
五年级全体师生
五、具体人员安排
1、组织领导
总负责：
总策划：
现场安全：
南校区负责人：
北校区负责人：
车辆、宣传：
2、跟班安排
六、具体时间安排
1、11月1日上午（四年级）
7:50之前到校，8:00准时到操场集中，8:10发车，预计8:50到达海纪馆，在海纪馆参观时间约40分钟，9：30整队上车，9:40出发赶往泰州市博物馆，预计10:00到达泰州市博物馆，在博物馆参观时间约40分钟，10：50整队上车，预计11:20到校。北校区自行集中前往。
2、11月2日全天（五年级）
8:10到操场集中,8:20发车，预计9:50到达扬州科技馆，在科技馆活动时间约4.5小时（含午餐时间），14:20整队上车，14:30发车，预计16:00到校。北校区自行集中，至海光红绿灯处与南校区车队合并一同前往。
七、活动准备
1、组织四、五年级老师召开准备会。（责任部门：校长室、大队部）
2、提前对接好景点。（责任部门：大队部）
3、联系好大巴车，共12辆，提前在前玻璃醒目位置贴好车辆编号。（责任部门：办公室）
4、让学生佩戴好红领巾、队干标志，有班服的穿班服。提前跟跟班老师对接好。统计好班级出行学生人数和家长人数。五年级学生需备好干粮。（责任人：班主任）
八、出行前教育工作
1、安全教育
一切行动听从老师指挥，有序上下车，行走过程中紧跟队伍，不掉队、不喧哗、不拥挤，遇到问题及时跟班主任联系，等待过程中要原地休息，不得擅自离开队伍，有事离队要向老师请假并结伴而行。
2、文明教育
注意言行文明，不大声喧哗，爱护公共设施，不乱涂乱写，不破坏活动场地的`绿化、设施，注意公共卫生，保持大巴车内整洁。
九、注意事项
1、不准带零食，可以带适量饮用水。
2、不建议学生带照相机、智能手机、ipad等拍照工具，游玩途中要认真参观，认真听导游讲解。
3、每次上下车都要清点人数，班主任和带队老师一前一后，组织管理好学生，乘车时注意文明和安全，不喧哗，不打闹，头手不得伸出窗外。
4、需要特殊看护的学生请家长一同前往，发挥家长的作用。
十、未尽事宜另行通知
研学旅行方案 篇11
为了丰富社区居民的暑假生活，促进社区居民之间的交流与互动，同时让青少年在游玩中增长知识，拓宽视野，我们特别策划了一次社区暑假研学旅游活动。
一、活动主题
“邻里同行，研学共融”
二、活动时间
20xx年XX月XX日
三、活动对象
面向社区全体居民，特别是青少年及其家庭。
四、活动地点
选择一个具有丰富历史文化、自然景观或科技产业资源的目的地，如历史名城、自然景区、科技馆等。
五、活动内容
1.历史文化研学：参观当地博物馆、古迹、文化遗址等，居民们共同了解当地历史文化背景，感受传统文化魅力。组织互动游戏和问答环节，增加活动的趣味性和参与感。
2.自然科学探索：前往自然保护区、地质公园、动物园等地，观察自然现象，了解生物多样性，培养环保意识。组织户外拓展活动，增进居民间的默契和合作能力。
3.科技产业体验：参观当地科技园区、企业等，了解现代科技产业的发展趋势，感受科技创新的力量。组织亲子互动实验，让家长和孩子一起体验科技的魅力。
4.社区才艺展示：在旅途中设置才艺展示环节，鼓励居民们展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、绘画等，增强社区的凝聚力和文化氛围。
5.团队建设活动：组织户外拓展、团队游戏等活动，增强居民们的团队合作精神和沟通能力，同时增进邻里之间的友谊。
六、活动预算
根据活动规模、地点、时间等因素，制定详细的预算方案，包括交通费用、住宿费用、餐饮费用、景点门票费用等。鼓励居民共同分担活动费用，减轻社区的经济负担。
七、活动安全
1.安全教育：在活动前对居民进行安全教育，包括交通安全、食品安全、人身安全等方面的知识。
2.安全预案：制定详细的.安全预案，包括突发事件应对、医疗急救等方面的措施，确保居民们在活动中的安全。
3.工作人员配备：配备专业的工作人员，负责活动的组织、执行和监督，确保活动的顺利进行。
通过居民的参与度、反馈意见、活动成果等方面对活动效果进行评估，总结活动经验，不断改进和提高活动质量。同时，将活动成果进行展示和分享，让更多人了解和支持社区研学旅游活动的发展。
研学旅行方案 篇12
今天天气晴朗，是我们二年级研学的日子。马老师让我们排好队去坐大巴车。我看到了206班的大巴车，就迫不及待的上车了。一路上大家说说笑笑，吃着零食，很快到了天童森林公园。
教官带我们来到一块草地上，我们今天第一个学习的项目是"搭建庇护所"。等教官讲解完，我们4个为一个小组，开始搭建了。我们用绳子把三根木棍绑在一起，然后用一块大布把绑在一起的木棍盖住，再用绳子把布和木棍都绑起来，这样就造成了。
接下去是学习"简易净水器"。就是把脏水过滤成干净的水。教官讲解好制作步骤后，同学们都各自做了起来。有不会的，同学们互相帮助，很快都制做完成了。
然后就可以吃午饭了，我高兴地叫了起来，"饿死了，终于可以吃午饭了"。不过教官说吃饭只有15分钟时间。同学们迅速拿出自己的美食，吃了起来，一边吃，一边分享，交换着吃。
下午的`学习项目是"包扎学习和制作简易担架"。跟上午比，我觉得这两个简单一些。教官讲解后，要求大家每个人都做一遍，我做了一次腿部包扎和两次制作担架。
今天的研学很快就结束了，大家拍了合照。坐着大巴回学校了。今天我又累又开心，并且学习了很多技能。期待下一次的研学！
研学旅行方案 篇13
根据《济源市研学旅行管理办法》、《济源市中小学研学旅行课程方案》和《王屋小学研学旅行课程方案》，制定本次研学旅行活动实施方案：
一、研学主题
科技生态低碳
二、时间安排
20xx年5月18日活动一天。
三、组织单位
王屋小学
四、服务单位
学校组织
五、组织机构
（一）研学旅行活动安全领导小组
主要职责
（1）统一领导和协调本次研学旅行活动中的安全工作，制定安全预案和安全措施，安排安全工作，处置突发事件。
（2）抓好本次研学旅行活动各类安全事故预防和应急准备工作，督促检查各班研学旅行活动中安全工作的执行情况。
（二）各职能小组的分工及职责
1。指挥部
（1）总指挥：
职责：负责统筹安排指挥本次活动过程的所有事宜，作好各项工作的布置和落实。
（2）副总指挥：
职责：协助总指挥工作，检查督促各项工作落实情况，并作好学校和旅行社相关事宜的沟通与协调。
2。辅导员组
（1）组长：
职责：负责安排辅导员的各项工作，组织相关活动开展。
（2）辅导员：
职责：负责学生的活动组织，如讲解、参观、互动等有关工作，并作好各班状况的监督工作。
（3）家长志愿者，由学校安排，每班三名教师，为本班安全员。
职责：协助辅导员作好学生的`管理和活动的组织，班主任负责学生的安全教育，处理学生的请假等突发事情，并作好家长参与活动的有关工作安排，安全员要监督、检查活动中安全工作的落实情况，协助处理安全有关事宜，并监督学生途中行进时突发事件等。
研学旅行方案 篇14
我想，你一定参加过研学活动吧！我也不例外呀！
10月26日，天高气爽，我们十几位同学和其他班的同学们，一起参加了学校开展的“参观蒙牛乳业集团”主题研学活动。
“丰润蒙牛乳业公司，出发！”汽车在高速上飞快地行驶着，我们也像出笼的小鸟兴奋地欢唱着。
“到站了，请同学们有序下车。”老师说。来到公司门口，看见几块圆圆的石头上都画有牛的图案，四头巨大的石牛矗立在那里，几座高高的蒙古包在阳光的照射下闪闪发光，好像欢迎着我们的`到来。
在公司讲解员阿姨的带领下，我们参观了蒙牛乳业的生产线。走进大楼，这里是宽敞明亮的大厅，大厅的墙上挂着“奶以安为要”的题词。来到二楼生产车间，那里有许多先进的机器，过滤的、质检的、灌装的、装箱的，形成了一条完整的生产线。
“看，那机器手太神奇了，可以把牛奶装进箱子里。”同学们顺着我手指的方向看去，也都兴奋地喊了起来。
我们来到院子里的一个大铁牛身边，开始照相留念，突然其他班的同学也蜂拥而来，一下子把我们困在了里面，让我们无路可走。
经过这次研学活动，我不仅知道了牛奶是怎么生产出来的，而且对蒙牛乳业的产品质量有了更深的了解，知道了为什么运动员和宇航员都喝蒙牛牛奶的原因了，我祝蒙牛乳业越做越好。
这真是一次既快乐又满载而归的研学活动啊！