读懂高三作文(集合10篇)。
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的读懂的作文500字（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读懂高三作文 篇1
静是什么？静涵盖着你所有可能想到的定义，大到一种极高境界的修养，小到路边摇曳的一根草。也许每个人对于这个字的定义都不同。
深夜，漆黑的屋子里寻不到一点光，我轻掀开窗帘，对面楼里的灯光映入眼中，使我不由得微眯了眯。从五楼朝外看去，下面是路灯耀出的昏黄的光，纯白的雪此时染上灰暗，铺盖在所能及的一切之处。忽见一个人身裹大衣，脚步匆匆的走近小区，而我只能听见我平稳的呼吸声。仰头望去，只能望见小小的一方天空，几颗星星规则地排列在一起，闪得忽亮忽暗，夜空宛如一张看不见獠牙的巨嘴，无声地吞吐着猎物。过了半晌，火车的汽笛声响起，悠长、清晰地传进我的'耳朵。白天的一切嘈杂都安睡了，我再也不忍心扰乱，轻轻地重新躺下。
视线朦胧中，我好像回到了小时候。我和她一同躺在瓦铺成的屋顶上，身体挨得很近。我们能清楚地看到无边的夜空中大片大片的星，闪着白色又夹着浅蓝的光。她是个喜欢星座的，一只小手指着天空，另一只拉着旁边的我，说话呼出来的热气时不时喷到我的耳畔。我笑着打了几个寒战后把她轻扯起来，笑骂她绝对是故意的。她的面庞早已模糊，但那双精怪的眸子眯成一条缝，含笑地看我的热闹……时间在这一格静止。
我睁开眼，天已经微亮了。几缕朝阳的白光从我昨晚不经意时留下的窗帘缝隙钻进来，在墙上形成一宽条亮白色丝带。我坐起来，对面的书桌上一时未收起的本子与纸乱七八糟地摆着，我挠了挠脑袋，起身走过去，凝神望着那早已干涸的笔记。半晌，微笑，原来这便是静。
于是，我提笔，一篇文章便跃然纸上。
读懂高三作文 篇2
小鸟读懂了爱，于是在离巣前会为妈妈顺理毛发，感谢妈妈喂它长大。
树苗读懂了爱，于是伸出长长的枝叶为行人遮阳，感谢人们的精心培育。
羔羊读懂了爱，于是吃奶的时候总是跪着，感谢妈妈的养育之恩。
物犹如此，人如何？翻开群星闪烁的名人录，你总能发现几颗最亮的星，正向我们诠释着爱。
还记得黄香温席吗？父亲又体弱多病，母亲去世，让九岁的黄香在倏然间成长，冬天，他害怕父亲着凉，就先钻到冰冷的被窝里，用身体温热被子后，再扶父亲上床。长大后的黄香成为以孝闻名的好官。“天下无双，江夏黄香”，读懂的爱的黄香终成为中华民族一代又一代人的榜样。
无独有偶，孔子的弟子闵损也是这样的人。
他生母早逝，父亲娶了后妻，又生两子。继母经常虐待他。一天父亲出门，闵损牵车时因寒冷打颤，将绳子掉落地上，遭到父亲的斥责和鞭打，芦花随着打破的衣缝飞了出来，父亲方知闵损受到虐待。父亲返回家，要休逐后妻。闵损明白了父亲的苦衷与疼爱，于是跪求父亲饶恕继母。之后他更珍惜与父亲相处的日子，多帮父亲分担。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待，莫让愿望成为无望。父母给予我们生命，养育我们，我们要做的不是每天埋怨，抱怨父母，而是过好当下的每分每秒，孝顺父母。
诚如赫尔曼所说：“人生是树林里的大树，我们只是穿行而过的风。”我们的一生仅有几十年，在这有限的生命里我们更应该珍惜爱你的人，和你所爱的。人生短暂，珍惜、孝敬父母。
读懂高三作文 篇3
18岁那青春岁月眼看着就要被挥霍得淋漓尽致。才明白过老，原来幼稚和无知的欢笑竞成了我的一种奢望。
18岁的青春遭遇到高三，我犀利地物色到“纯粹“这个词来陪我纵横这最后的青春时光。
习惯用笔在纸上写着一些泛滥着自由得文字，字里行间落下的泪与笔墨的叫声中被稀释得更加平淡。于是，我会让那些犀利的文字孤独得延续着它的生命。
被纯粹了的生活
生活还是一样，只是比往常多增添了一点疲惫与乏味之外。生活依旧绚丽多彩。在夏花灿烂过后的日子格外美丽。天空依旧那么蓝，之是少了一些遥望天空的日子，多了些静坐的机会。
踏着沉重地步伐，向前一步步地走，有人问我高三是什么颜色的，我似乎一直都没有正确的答案。只是父母那被岁月划伤的脸上偶尔因为成绩而荡漾出的一丝微笑，尽管这是以前的往事，这会让我觉得苍白的背景下原来也藏着盛开的血莲。有时我会看出了神，因为太美了。直到眼疼了，一块冰晶落下，让我心思跌荡。有时我会想，为了再次见一面美丽地血莲，我会不惜一切划伤自己，摔碎自己。
被纯粹了还有选择
高三的人，往往只有两种生存方式。一种是回忆过去，一哄是憧憬未来。回忆过去的是伤疤，是享受，憧憬未来的是前方的路，是目标，是梦想。
倘若你问我舒适的`生活和流离的岁月该怎么选择，我会毫不犹豫地告诉你，舒适的生活。我若说是流离的岁月，那么请你无论如何都不要相信。因为任何一个被困在高三岁月里的人都没有勇气说这样的话。
高三的选择就是这样，桀骜而谦逊，大义凛然而又不乏装模作样。其实转念一想，高三也可以不面对选择的，关键是你要不要遭遇这一次的考验。
选择——独上高楼，望尽天涯路。
局中结尾
高三——年，一年的距离有多远，没有永远远吧！但比起高考来，却绰绰有余。
恍然，高考已不剩几许了。
就在我们暗自慨叹时间的无情时，又是几个日子过去了，在我们的叹息声和不住的挽留声中过去了，留下的只有我们因惊讶还未
来的及闭上的嘴和时间望尘莫及的脚步。
所以——要悬崖勒马。
所以——要义无返顾。
读懂高三作文 篇4
今天，我又遇见了他，他的样子还是那么平淡。流线的唇上面长着一颗高挺的鼻子和一对云朵似的眼睛。
见了我还是一句：嗨，好久不见。我又习惯性的冲他别扭地一笑。两颗心相撞的`一霎那，我读懂了友情。
两年前的一个月夜。我含着眼泪叫他出门，目的只有一个，要回那支我送他的生日礼物，电话里，他沉默了半晌，终于开口了：好了知道了。过了一阵子，他终于来了。他从远处走来，步履沉重，两腿一前一后地缓缓的走来。走到眼前，他还是甩了甩他那乌黑的头发，抽了抽鼻子，把手伸进口袋中，慢慢的取出一个方方正正的小盒子。我想：这一定是我送给他的礼物了。随后，他用大拇指轻轻的掰开盒子，小心翼翼的取出礼物，给我看了看，然后又小心翼翼的合上盒子。双手微颤的把盒子放进了我的口袋。顿时，一股酸意涌上心头，我想拉住他，然后一个对不起吗，可是他跑开了。我一下子泪流满面。
以后，我去找他时，他已经不在了。
今天我们又相遇了，我狂奔回家，拿出珍藏已久的道歉信，在我来到时，已经什么都没有了，只有在长椅上的便利贴：袁，我已经原谅你了。谁知道我留下了泪，你到底在哪里。只一刻，我读到了亘古不变的友情。
读懂高三作文 篇5
师生关系，本身是十分的平常，但现代社会，却无凭无故的为这一平常的关系，添上了许许多多的神秘色彩。因此，想要读懂老师，便开始复杂起来。
我曾经希望能够读懂老师，为老师出一份力，但是，越到了后来，我就越觉得老师的心，是我无法猜测的。我因此迷茫过，因此烦恼过，最后，我只能带着遗憾，来到了另一个学校。在这个学校中，我打消了读懂老师心的念头，但是，也在刻意的观察着身边的一切，希望能找到一些线索，便于我更好的看透老师的心。
终于，在这个学校中，我见到了学校的另一面，它不是神圣的，而是黑暗的。
在这里，虽然不是弱肉强食，但其性质却是大致相同。学习好的被老师看作为掌上明珠，学习不好的，就是老师都无法用语言来形容的“蠢”。用现在的话来说，就是学霸和学渣的区别，老师只在乎学霸，对学渣不闻不问。我在这时，开始对老师产生怀疑：“这真的是人们所说的神圣的职业吗？”
还好，在这里，我也看到了光明的一面，它在勇敢的与黑暗作斗争，它对每一个学生都平等对待，对每一个学生都富有耐心。这些老师，真正的在重视自己的师德。
终于，我的心又开始恢复，老师，到底是一什么东西，就算我现在还不知道，但我也会更努力地去读懂老师的！
读懂高三作文 篇6
她用自己的一双手，撑起了一个家；在我的心里，她撑起了整个世界。
——题记
小时，我会漫不经心。也许，那时我不懂你的苦，当你痛苦万分轻轻地托着那被搅拌机搅得血肉模糊的手时，我却在一旁甜甜地睡着，却不知道这一夜你是怎么熬过来的。早晨上学时只看到了你手上的石膏，却没有想到石膏里的疼痛，何为亲，何为情，你那双永远留下疤痕的手永远是亲情的美丽的印记。对不起，母亲，请原谅我的冷漠。
少时，我会絮絮叨叨。我是学生了，是个少年了，亲情却理解的不完整。雷吼，风啸，豆粒大的雨点毫无征兆地落在了母亲那瘦弱的背上，我把脸埋进了衣兜，靠着母亲，在风雨中让电动车穿行。不知怎的，电动车突然倾斜，向冰冷的`大地冲去，母亲用手垫在我的头上，受伤的只有她，我只有些皮外伤罢了。终于熬到了家，屋外风雨大作，家中却非常的温馨，我与母亲都淋湿了。
当你面对死亡的恐惧，你那双留有疤痕的手和留有疤痕的胳膊又一次把我送到安全的地域，当时我看到的你是一个天使，不过，天使的背后是雾蒙蒙的天气，我当时的心情已完全像那时像那天气一样，昏沉无比。当你把我从公交车前推出去的那一刻，我终于读懂了亲情，亲情为何物？如果说生命是人的重要“物品”的话，那么亲情就是上帝的宝贝，只给那些奔波的家长们拥有。我懂了，默默无闻的付出，付出生命的代价，只保我平安，足矣。
天上风筝在天上飞，地上人儿在地上追，所有人都在亲情中成长，我又何乐而不为呢？
亲情，多么通俗易懂，又那么高深莫测，我读懂了亲情，但我却抓不住它。
读懂高三作文 篇7
青春是什么，不懂。只是依稀在晶莹的柠檬糖，苍白的试卷，悦耳的下课铃声中看到了些许青春的影子。
“青春是一段美得像绸缎的时光，丝丝滑滑，给我们以最宜人的触感后，立马消失得无影无踪。”我想作为一个正值青春年华的少女，是不该用这样老成的口吻去描述青春的。于我而言，青春是一颗清爽的柠檬糖，她可以很小，很简单，有着最原始的淡黄和香甜；也可以很大，很华丽，有着层叠的黄壳白芯儿和时酸时甜的味道。呵，或简或繁诸多变幻。但即使她再多变，都透着一股轻俏，都只消用一小会儿的时间来吮吸她，不管你怎样的小心翼翼，也挡不了她的融化。
也曾想过像小说里的主人公一样，不顾一切，趁着青春来一来说走就走的旅行，或是离家出走与其他正值青春年少的同伴们尽情地肆意妄为。但这些轰轰烈烈的事只是我心里叫嚣的小怪兽，再怎样挠心挠肺，也不过是嘶吼两声就乖乖地安静下来。有人说，年轻时没有惊过天动过地，老了还怎么跟别人说当年？然而在我眼中，青春不是当年，不是充斥着硝烟的战场，让你感到难以忘怀的也不只是那些看似疯狂的举动。
我想，能够让我们在青春中驻足久久痴望的也只有那么一两支懵懂的小插曲了。“那个少年不多情，那个少女不怀春？”正是我们的真实写照。也许只是TA不经意的一个微笑，就足以在你的心池里撩拨起阵阵波澜的了。但青春就是这样，有甜就会有酸，昨天还在和你谈笑风生的TA，转眼就在别人身旁一脸欢愉了。嘿，这点小事，青春是不会在意的。说过了会有一场不会结束的戏剧，不也是转眼就剧终了吗？把TA用匣子装起来，就当是青春走过的痕迹吧。
我试着努力把回忆拼凑成一首乐章，用难忘去敲击她，她会是悦耳的'，还是刺耳的呢？也许是我积攒的还不够，所以她的音色不够清脆，她的旋律不够优美，她的填词不够诗意。不过有什么关系呢，只要能够敲响就足够让人庆幸的了，谁的青春没有过错？既然是青春，就别抹了那些别样的休止符，没了他们，青春还有趣味可言？
青春是什么，不懂。只是努力从晶莹的柠檬糖，苍白的试卷，悦耳的下课铃声中读懂青春。
读懂高三作文 篇8
父亲，是伟大的，虽然他有时对于子女很严格，但他心里还是很爱她们的，他盼望子女们好，而有的子女却不理解他们，以为是父亲不爱他们，但事实却是相反的，只是父亲们不善于表达罢了。
以前，在我的眼里，父亲很严厉，我基本没有在他的脸上看到笑脸，对于我们做了错事，他也不会触及我的皮肤，他最大限度也就是给我们讲上一大堆道理，让我的心灵受到了感悟。每次，他批评完后，我总会想：‘他是我的父亲吗？我是他的女儿吗？’他每次说话是不留情面的，即使在众人面前，也一样不会考虑我们小孩子的尊严，每次我都是以难堪收场。平时，我们用钱也要受他的管辖，一周除了生活费，就没给过我零用钱。看着同学们想买什么就买什么，自己却只能看着，心里真不是滋味。
现在，我渐渐长大了，对于父亲的一些说法及做法我还是不能理解，以至于我有时候还跟他顶嘴，我努力去克制自己的行为。并说服自己要谅解他的一些做法，我也试着去揣摩他的心思。日积月累，我渐渐知道了父亲的一些小性格。
他总是默默的付出，但是他从不会表露出来，感觉他好像并不在乎，但对于我提的要求，他都会尽量满足我，我也懂得了如何与他沟通交流，增加我们父女的感情。
父亲慢慢变老，我对他的了解不少，但也不是全部，我会更努力的读懂他，当然，那是得用我的心去真真的理解他，难到不是吗？
读懂高三作文 篇9
每一个人内心都有一座花园，当你在绝望与痛苦中，如果读懂了后花园的密码你将会包容绝望与痛苦，感受到快乐与美好。
那一天，老师突然把我从英语重点班中调出来。那个英语重点班不知是渗透我多少汗水才努力进入的，就一句话“请你退出这个班”使我努力这么久的成果灰飞烟灭了。当时我感觉如遭雷击，凭什么让我退出。那一刻觉得我一无所有了，恍惚中整个世界都变得空虚缥缈。
踩着无力的脚步走到公园角落一棵大树下，那温暖的阳光直射在我的身上，却不能照到我的心里，绝望和痛苦包围着我。不远处，我看到一个形容憔悴的年轻人同样坐在树荫下，嘴里不停地抱怨着，什么“狗眼看人低”“老子有的是才华”“别瞧不起人”这样的话语时不时的飘过来，情绪时而激动，时而又低着头若有所思。看着扔在地上的面试书，以及他的言语中，我想他是面试失败了。可是他这个样子太糟糕，太难看了，怎么就一直在抱怨这抱怨那，就没反思自己哪里没做好呢？
猛地我一愣，对呀，我呢，我是否反思过我自己呢？我只看到老师责怪我的不是，但并没有反思我哪里做的不对，我是否从未读懂自己。
想想也是，我本是凭努力进入英语重点班的，每天回家读15分钟单词，把每次试卷的'错题抄在错题本上重写，做自己买的试卷……可自从进入英语重点班后，我开始由此沾沾自喜，并没有以前那样努力学习英语，不再读单词，不再重做错题，就算买了试卷也丢在一旁不做。考试成绩慢慢下滑，老师几次找我谈话我都没有听进去，还认为老师针对我，故意找我麻烦，最后导致老师当着全班同学的面，委婉的批评我的不是，并且请我退出英语重点班。
这一刻我才读懂自己，是自己不努力造成了现在的结果，是自己不反思才会有这样的伤心难过。努力读懂自己，打开内心的后花园，打开快乐和美好的大门！
读懂高三作文 篇10
今天早上第四节课是我最喜爱的乒乓球选修课。在拐弯快到球台时，不经意间，我看见了一个剪着短发的母亲。她轻倚斜坡处的栏杆，旁边搁着大包小包的东西。我想，她在等她的孩子吧。过了一会儿，铃声响了，该集合上课了，于是我便跑开了。我想，那个母亲也该要回去了吧。
我专心致志地练着球，然而就在我转身捡球的瞬间，我又瞥见了那个未归的母亲，她瘦小的身子倚着栏杆，被风吹落的细小的花瓣拂了她一身，她却没有注意，还是远远地望着教学楼，犹如被定格的铜像。
我顺着球桌的石椅坐下，目不转睛地望着同样目不转睛的母亲。花絮轻轻地落下来，填满了我的视线。我仿佛看见初二时母亲来看我的情景，我们分开的时间不长，母亲见着我时却如同孩子般地快乐。我走出教室时，她也是这样倚在教室外的`栏杆旁轻轻地叫我。我走了过去，示意她走吧，母亲却俯下身揉了揉膝盖，把我送到了宿舍楼下，然后交给我和这位母亲手里一样的大包小包的东西，才一拐一拐地走了。现在，我又见着了同母亲一样的另一个母亲，拎着沉甸甸的母爱，拄着早已麻木的双腿，倚着瘦弱的栏杆，极目远望着被无情的墙壁阻隔着的无法望见的孩子的身影。而我，却如同那个无知的孩子把时光度得飞快却忽视了母亲等待的漫长，忽视了母亲沉甸甸的爱。
现在，那个驻足远眺的母亲已经走了，开满小花的树依旧摇曳，春光依旧，不知道那个不知名的孩子是否知道那条落满花的路上曾久久伫立着一位母亲。
而我，已真正读懂了一位母亲的爱。