学校书写春联活动总结（推荐十一篇）。
◈ 学校书写春联活动总结
英语教研组组织的三至就年级的英语书写比赛，在6月8日也已如期举行。在连续几次的练习中，再加上平时的认真指导、练习，组织批改，这次比赛中涌现出了许多书写又快又好的学生，同时也突显出一些缺点与不足，我便作一总结，以利于以后工作的开展。
一、书写基本功方面仍需加大练习
部分学生在书写中，字母的倾斜度不适当，有的学生书写的字母与汉语拼音一样，倾斜度为0，甚至有些学生书写的字母倾斜方向与正确方向相反；字母书写方面，小写字母t，p，j在四线三格内的书写不够规范，需引起重视，加以纠正；单词之间的距离也是一个问题，在句子抄写中，单词之间合适的距离应该是一个字母的宽度，过大、过小，都会使整个书写看起来不够美观；另外单词的音节划分也需要老师们进行指导。
二、加强后进生的辅导
英语书写同样存在着很大的差距，后进生在书写时，缺乏规范意识，纸张不整洁，乱涂乱擦现象比较严重。很多学生并没有掌握抄写的方法，抄写速度很慢，一个字母一个字母的抄写，我想出现这种问题与老师平时对作业的要求是不无关系的。我想今后，从最基本的书写字母开始，减轻他们写作业的难度，就从26字母开始，给力后进生，鼓励他们在英语学习上找到自身发展的潜力。
通过组织这次英语书法比赛，我觉得自己的书写规范度也提高了许多，美观度也加大了，更重要的是培养学生正确、认真的书写态度，养成良好的英语书写习惯，规范英语的书写，同时也培养了学生学习英语的兴趣，让每个孩子找到自身学习英语的潜力，增强自信心。
◈ 学校书写春联活动总结
教研书写主题活动总结
近日，我校举办了一场别开生面的书写主题活动，旨在激发学生对书写的兴趣，提升他们的写作技巧和表达能力。活动吸引了全校师生的参与，并取得了圆满成功。
活动一开始，我们为学生们精心准备了各种书写素材，如挥毫泼墨的毛笔字、流畅俊秀的字母拼音等。学生们纷纷选取自己感兴趣的素材，开始了他们的书写之旅。有的同学选择了毛笔字，练习描摹汉字的笔画，体会汉字的独特魅力；有的同学则选择了字母拼音，通过练习字母的连接和书写，提升英语写作的水平。不论选择了哪种素材，学生们都废寝忘食地投入到书写中，尽情享受着书写带来的愉悦和成就感。
除了书写素材，活动现场还设置了各种书写主题的挑战任务，例如速写某一篇文章的重要段落、模仿名家书法的作品等。学生们在这些挑战任务中挑灯夜战，锻炼书写技能的同时也培养了耐心和毅力。有的同学在速写任务中迅速找到重点，准确抓住核心内容；有的同学在模仿任务中深入研究名家书法的特点，力求达到相同的效果。通过这些挑战任务，学生们的书写水平得到了进一步提升，同时也增强了他们的团队合作意识和竞争意识。
活动的最后阶段，我们组织了一场书写作品展示，让学生们展示自己的成果，并进行互相学习交流。学生们纷纷拿出自己精心制作的书写作品，让老师和同学们赞叹不已。有的同学展示了精美的毛笔字作品，展现了中华传统书法的魅力；有的同学展示了流畅的字母拼音作品，展示了英语书写的风采。在这个互相学习的氛围中，学生们收获了友情和成长，也感受到了书写的乐趣和意义。
通过这场书写主题活动，我们激发了学生对书写的兴趣，提升了他们的写作技巧和表达能力。学生们在这次活动中不仅收获了知识和技能，更重要的是体会到了学习的快乐和成就感。我们相信，通过这样的活动，我们的学生将能够更加热爱学习，更加勇敢地表达自己，迎接未来的挑战。愿我们的书写主题活动能够越办越好，为学生们的成长提供更多的机会和平台。
◈ 学校书写春联活动总结
近日，我校举办了一次别开生面的春联主题活动。此次活动以激发学生文化创新思维为目标，取得了圆满成功。以下是对此次活动的详细总结。
活动的主题选取了“传统与创新”的主题，旨在引导学生在传统文化中寻找灵感，发挥他们的创造力和创新思维。为了保证活动的多样性和丰富性，我们设置了“春联背景知识普及”、“春联创作比赛”和“春联展示与交流”三个环节。
在春联背景知识普及环节，我们通过讲座、展览和互动交流等形式，向同学们介绍了春联的起源、发展和文化内涵。专家们详细阐述了春联的书写格式和寓意，生动有趣地讲解了常见的春联题材和表达方式。通过这一环节，同学们对春联有了更深入的了解，为后续的创作比赛做好了铺垫。
春联创作比赛环节是本次活动的重头戏。我们鼓励同学们以小组形式参与创作，通过团队协作，培养他们的合作意识和创新能力。比赛设置了多个奖项，旨在激发同学们的参与热情和创作热情。同学们积极踊跃地参与比赛，每个小组都展现出了独特的创意和风采。他们在春联创作中融入了现代元素，运用了很多新颖的表达方式，充分展示了他们的想象力和艺术才华。
在春联展示与交流环节，我们将创作的春联进行了集中展示，并邀请了一些校外的文化艺术专家进行点评和评选。这不仅为同学们提供了展示自我的平台，也增加了他们的交流互动机会。专家们对作品进行了细致入微的点评，赞赏了同学们的创作热情和突破成果，同时也提出了一些建设性的意见和建议，帮助同学们进一步提高创作水平。
通过此次春联主题活动，同学们不仅增加了对春联的了解，也提高了他们的文化素养和艺术创造力。活动进一步推动了校园文化的建设，让文化创新成为大家共同关注的话题。在活动过程中，同学们还体验到了团队合作带来的乐趣，培养了他们的合作精神和沟通能力。
对于下一次春联主题活动，我们也总结了一些经验教训。一方面，我们需要更加灵活地组织活动环节，注重同学们的参与感和体验感；另一方面，我们还应该提前做好活动宣传工作，激发同学们的创作热情和参与热情。我们会在今后的活动中不断提高，为同学们带来更多有意义、有趣的活动。
通过此次春联主题活动，同学们在传统与创新之间找到了平衡点，展现了自己的才华与创意。他们不仅在春联创作中提高了自己的艺术修养，也增进了对中国传统文化的理解和认同。这样的活动对于学生成长和学校文化建设都具有积极的促进作用，希望今后能够有更多类似的精彩活动丰富我们的校园生活。
◈ 学校书写春联活动总结
最近，我们学校组织了一场名为“书写比赛”的活动。作为一名参赛者，我深感这场比赛给我们带来的益处和收获。现在，我想给大家分享一下这场书写比赛的具体内容和我的感想。首先，让我们来看一下这场比赛的举办背景。如今，由于网络的普及和电子设备的便捷，很多人都不太习惯写字，以至于手写越来越少。但实际上，书写作为一种传统文化，有着丰富的内涵和价值。在这样的背景下，学校组织了这项书写比赛，旨在弘扬中华文化，提高学生的写字水平和文化素养。
那么，这场比赛具体是怎么进行的呢？比赛分为初赛、复赛和决赛三个环节。初赛是全校范围内的选拔，每个年级选出若干名优秀者晋级到复赛。复赛是以年级为单位进行的，每个班选出一名代表参加，最终产生年级的优胜者晋级到决赛。决赛的形式为现场抽题，选手在规定的时间内完成作品，进行展示和比较。
在比赛现场，选手们都非常认真地对待每一次演练。他们俯在桌上，拿起笔，然后闭上眼睛，深呼吸，努力调整好自己的呼吸，保持心情平静。接着，他们轻轻捧起作品，认真地审视，然后开始用洋溢着激情的笔触书写起来。
这些选手们用他们的灵魂为自己的作品刻画出栩栩如生的图画。大家的面前呈现的是一幅精致而优雅的字画，或精致、或安静，或古朴、或流畅，把大家带进了一个个环环相扣的故事场景中，有使人喟然长叹的四书五经笔记、有娓娓道来的序言文义、有含蓄蕴藉的月令钞法、有凝聚着人民智慧的应试文言。
在比赛现场还有着数十名学生充当的观众和大家。他们静静的看着我们，他们在热烈的气氛中加油，他们无声地心心相印，他们偷偷地流着泪，他们的眼眶里闪烁着晶莹。他们心中所激荡的也是：书写承载了多少历史与文化，手写藏着多少精美与动人。
最后，我想总结一下书写比赛带给我们的益处和感悟。首先，书写比赛不仅是一种审美体验，更是一种精神享受。书写可以让我们更深入地领会到中华文化的辉煌，书写也可以让我们慢慢理解到人生的真谛。其次，书写可以提高我们的写字水平和文化素养，使我们更加细致、认真、聚精会神。最后，书写比赛让我们感悟到人的心灵是需要的，它不单纯是机械的操作，而是需要用我们的灵魂去刻划成一份一份的作品，让它成为我们自己人生路上的经历与甘苦与欢乐。
通过这次比赛，我深感到手写的可贵。我一定会在以后的生活中更加珍视这个传统文化，并且继续传承下去。让我们一起努力，共同探索书写的奥秘，走进中华文化的深处，体验它的魅力和智慧。
◈ 学校书写春联活动总结
高新六小英语规范书写比赛总结
经过全体英语教师的合作和共同努力，我们的英语协作比赛终于圆满结束。现我将这次比赛活动总结如下：
一、本次比赛活动成功之处：
本次活动为学生搭建了一个展示自己的平台，培养了小学生良好的书写习惯和认真的书写态度，落实了小学英语书写的教学目标，提升了小学生学习英语的兴趣。通过优秀作文的展示和展示，提升了我校3-4年级全体学生的英语写作水平。学生的英语写作水平有了很大提高，审美水平也得到了加强。我们的小学生已经养成了正确而良好的英语写作习惯。
本次活动收到了预期的效果。
二、存在不足：
1其他同学的清洁度不够，有污点现象。
2写作基本功仍需加强：学生写作倾向程度不一致，几乎全部为零；还有个别字母的书写不够规范。
三。粗心的书写会导致不正确的大写和标点符号。教师在阅卷时应该在这些方面严格要求。
4.个别同学抄写得很慢，一个字母一个字母的抄写。老师通常教学生把整个单词或句子背下来抄写
三、奖励名单：
经过全体英语教师的认真评分，选出20篇优秀作文，分别立项
一、二、三等奖及优秀奖。
一等奖：张萌王子涵
二等奖：何语臻、许佳怡、韩淑琪、刘栎新
三等奖：乔博雅、陈姝宇、毛佳蕊、万娟、拓芯、俞、屈小雅
优秀奖：马语芙、徐嘉荣、白垚德、郭旭尧、张宇泽、朱燕妮、侯星、陈姝彤
2017年12月20日
◈ 学校书写春联活动总结
“美丽安泰·书写春联”活动方案
一、活动宗旨
过年时家家户户贴春联是一种传统习俗。春联与书法、文学相结合，是文化的集中呈现。 2013年迎新春写春联活动将以“美丽安泰·书写春联”为主题，由安泰社区书法家协会的书法家们到现场挥毫泼墨书写春联，为社区居民送上新春的祝福。通过这次活动，我们将把一个和平、和谐、祥和的氛围传播到社区的每一个角落。
二、活动地点：安泰社区
3、 时间：2013年1月17日上午9:00-11:00
4、 参加人员：社区书法家协会、社区书法爱好者、社区居民
五、活动形式：现场书写
六、组织机构：
为确保活动顺利进行，取得良好效果，社区成立了领导小组
组长：成立兰
副组长：
成员：领导小组下设办公室，办公室设在安泰社区工作站，李秀芹同志任办公室主任，负责活动的具体实施和指导工作。
安泰社区工作站
二〇一三年一月
安泰社区关于举办美丽安泰·写春联的通知
尊敬的居民朋友：
过年时家家户户贴春联是一种传统习俗。春联与书法、文学相结合，是文化的集中呈现。在新春到来之际，安泰社区将举办“美丽安泰·书写春联”送祝福活动，欢迎广大居民前来参加。现将有关事宜通知如下：
一、主办单位：安泰社区工作站
二、承办单位：社区书法家协会
三、活动主题：美丽安泰·书写春联
四、活动时间安排和地点：
1月17日，场地位于安泰南区俱乐部。
五、咨询**：
安泰社区工作站
二〇一三年一月十五日
活动记录
举行美丽的安泰·在安泰社区写春联的总结
一、主题思想
迎新春写春联活动将以“美丽安泰·书写春联”为主题，由安泰社区书法家协会的书法家们到现场挥毫泼墨书写春联，为社区居民送上新春的祝福。
二、活动开展
为推动文化建设，我社区自发买来了笔墨纸张，由书法老师及书法爱好者现场写春联，赠送与广大辖区居民，让大家享受精美的文化食粮。活动现场吸引了大批居民。墨香扑鼻，居民们热情高涨。到处都是欢庆的气氛。“龙腾盛世千年瑞，蛇舞神州万代荣；天增岁月人增寿，春满人间福满门”……一副副充满祝福的联语在书法老师的妙笔下熠熠生辉。
火红的对联，既是对即将过去的一年最美的总结，同时也是对来年发展最好的期盼。
三、活动成效
通过这次活动，我们将进一步弘扬中华传统文化，为社区居民献上一份别具一个的新年礼物，祝大家新年快乐。
安泰社区
二〇一三年一月
◈ 学校书写春联活动总结
闻鸡晨舞剑
挑灯夜读书
师指千条路
烛明万里程
心血培桃李
粉笔写春秋
一代园丁乐
四时桃李荣
备课攻书蚕咀叶
传经解惑茧抽丝
东风吹奏园丁曲
大地迎来桃李歌
粉笔生涯知乐趣
油灯备课见精神
满屋诗书添丽景
盈门桃李笑春风
巧匠呕心雕美玉
严师沥血良英才
学海千秋勤汲取
心田万亩好耕耘
一头黑发来园圃
两鬓白霜对栋梁
语带烟霞自古少
学发耕稼到秋成
校园沸腾春来早
师生团结佳话多
尊师爱生风尚美
勤学苦练气象新
兢兢业业育桃李
勤勤恳恳做园丁
人梯巧搭登攀路
心血勤浇栋梁材
术业宜从勤学始
韶华不为少年留
学海无涯勤可渡
书山万仞志能攀
壁垒一新聿成大厦
门墙三乐广育英才
慈母心肠严父面孔
春蚕志愿蜡烛精神
大地耕耘园丁辛苦
东风沐浴桃李繁荣
好勇好刚总须好学
有文有武还要有恒
上联：教学一流育桃李
下联：博和厚敏写春秋
横批：名校风尚
上联：德智双馨共铺和谐路
下联：儒健一体争做栋梁材
横批：后起之秀
上联：走进文明学校
下联：泛舟知识海洋
横批：一方净土
上联：梅花香自苦寒来
下联：熬头喜在汗水中
横批：努力学习
上联：自强不息怀壮志以长行
下联：厚德载物携梦想而抚凌
横批：向名校进军
上联：舞风翔鸾旌歌闹处处迎新
下联：披星戴月紫竹宁岁岁登高
横批：勇登书山
上联：闻鸡起舞成就拼搏劲旅师
下联：天道酬勤再现辉煌王者风
横批：舍我其谁
上联：送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩
下联：迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌
横批：乐在其中
上联：时光如梭看我少年学子六月追风去
下联：云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来
横批：风华正茂
上联：十载求学纵苦三伏三九无悔无怨
下联：一朝成就再忆全心全力有苦有乐
横批：众志成城
上联：十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开
下联：数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程
横批：奋发图强
上联：十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄
下联：一朝金榜题名成八斗奇才傲天下
横批：师生同喜
上联：生笔如花，篇篇文章添锦绣
下联：师恩似海，眷眷深情暖心涯
横批：乐在其中
上联：群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒
下联：万木争春春在何处但将今夕放眼量
横批：天南海北
上联：拼十年寒窗挑灯苦读不畏难
下联：携双亲期盼背水勇战定夺魁
横批：笑书人生
上联：勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想
下联：泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名
横批：志存高远
◈ 学校书写春联活动总结
闻鸡晨舞剑
挑灯夜读书
引万道清泉润国家花朵
倾一腔热血铸人类灵魂
挂角囊萤百尺竿头还进步
悬梁刺骨九天云路竞登先
师指千条路
烛明万里程
心血培桃李
粉笔写春秋
一代园丁乐
四时桃李荣
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备课攻书蚕咀叶
传经解惑茧抽丝
东风吹奏园丁曲
大地迎来桃李歌
粉笔生涯知乐趣
油灯备课见精神
满屋诗书添丽景
盈门桃李笑春风
巧匠呕心雕美玉
严师沥血良英才
学海千秋勤汲取
心田万亩好耕耘
一头黑发来园圃
两鬓白霜对栋梁
语带烟霞自古少
学发耕稼到秋成
壁垒一新聿成大厦
门墙三乐广育英才
慈母心肠严父面孔
春蚕志愿蜡烛精神
大地耕耘园丁辛苦
东风沐浴桃李繁荣
好勇好刚总须好学
有文有武还要有恒
◈ 学校书写春联活动总结
传播四海新文化
推广九州有用书
列圣精华宵射斗
诸儒冠盖画盈门
大块文章百城富有
名山事业千古长留
典籍石渠词章艺圃
缣缃锦篆卷轴金题
二曜齐光三辰并丽
酉山启秘乙览呈奇
翰墨图书皆成凤彩wWW.36Gh.cOm
往来谈笑尽是鸿儒
玉检金泥山通宛委
琼编秘笈地接琅环
文搜百代遗漏迹追虎观
嘉惠四方至学价重龙门
读中外图书普及科学知识
研古今典籍提高文化水平
万轴列牙笺待与琅环比富
千秋留玉简任教宛委探奇
文海放舟健儿要敢顶头上
书山探宝志士哪能空手回
◈ 学校书写春联活动总结
近日，本校举行了一场精彩绝伦的初中书写比赛活动。这场比赛吸引了全校师生的热情参与，为学校注入了一股书写热潮。下面，我将为大家总结本次书写比赛活动的情况。
首先，本次书写比赛活动的主题是“传承书写艺术，弘扬中华文化”。通过这一主题，我们旨在激发学生们对书法的兴趣和热爱，并加深他们对中华文化的了解和传承。活动中，学生们用心描绘中国文字的优美和深厚底蕴，展现了中华民族优秀传统文化的独特魅力。
为了准备这次比赛，学校提前组织了书法培训班。我们邀请了专业的书法老师来学校，为学生们进行书法技巧和基本功的讲解和指导。老师们耐心细致地教授了字体的结构和规范，引导学生们加深对书法的理解。通过这样的培训，学生们的书法水平不断提高，也增强了他们的自信心和自豪感。
比赛活动以班级为单位进行，每个班级派出了两名代表参赛，他们用自己的笔尖书写出了不同的精彩。比赛现场，我们看到了同学们挥毫泼墨的英姿，看到了他们娴熟地掌握着书法技巧，展现出的每一笔每一划都彰显了中国传统文化的底蕴。
参赛作品的内容涵盖了书法的各个方面，有楷书、行书、草书等不同字体的书法作品。同学们以不同的笔画和章法展现了字体的不同韵味，同时也展示了书法创作的丰富性和多样性。同学们用书法作品表达了对中华传统文化的热爱，也给大家带来了无穷的艺术享受。
评委们对参赛作品进行了细致的评比和点评。他们从笔画的流畅度、结构的稳定性、布局的美观等方面进行了评判。评委们共同一致地认为，所有参赛作品都展现了同学们良好的字体功底和对传统文化的理解。虽然只有部分同学获得了奖项，但每一位参赛者都收获了难以忘怀的学习经历。
通过这次书写比赛活动，同学们不仅培养了良好的书法习惯，增强了书写的技巧，更重要的是加深了他们对中国传统文化的认识和理解。同学们在书写的过程中，沉浸于中国古代文化的博大精深中，更好地传承和弘扬中华优秀传统艺术。相信这次书写比赛活动，将成为同学们美好学生时代的一处宝贵回忆。
总之，本次初中书写比赛活动圆满成功。通过这一活动，倡导了学生积极参与书法的学习与实践，提高了学生们的书写水平和对中华传统文化的认同感。同时，也激发了同学们对书法的热爱和对中华文化的热衷。我们相信，通过这样的活动，同学们的书写水平将会有更大的提升，中华传统文化也会在他们的笔下流动，继续传承下去。
◈ 学校书写春联活动总结
我校为了响应市教育局关于《转发省教育厅办公室省语言文字工作委员会关于开展中华诵20xx年全球华人学生规范汉字书写大赛的通知》，提高本校学生汉语应用水平，规范汉字书写，并让学生从小养成规范写字的习惯。现将本活动进行总结
一、确定了本次活动内容
活动名称：小学生规范汉字书写比赛活动时间：20xx年9月30日下午2：00
活动地点：小湾小学
参赛人员：每班选两名学生参加
评委：张伟杨蕾李刚刘成富张萍芬
分组：低年级组（12年级）中年级组（34年级）高年级组（五、六年级）
二、对比赛要求作了规定
（一）比赛项目
硬笔书写（楷书、行楷书、隶属）
（二）书写作品用字必须使用国家公布的规范汉字。
（三）书写内容选择语文书中的课文、古诗文或现代诗文，也可以选名句格言。内容要积极健康
（四）作品形式
硬笔字作品低年级学生可以铅笔书写，高年级学生用钢笔书写，每位参赛者书写作品不得少于30个字。
（五）评委当场打分
（六）奖励办法
一等奖一名二等奖二名三等奖三名优秀奖六名
本次活动在领导的关心下，在全体老师的大力支持、学生的配合下取得圆满成功，但还存在着不足之处，在以后的活动中，我校一定会扬长避短，让活动更精彩。
扩展阅读：汉字书写比赛总结
哈达中心校汉字书写比赛活动总结为了加强学生写字教学，全面提高学生书写水平，5月日，我们学校开展了全校性的“小学生规范汉字书写比赛”。目的在于了解上学期以来学生写字训练的成果。激发同学们对祖国文化的热爱，尤其对祖国文字的热爱，培养学生规范书写汉字的意识，养成良好的汉字书写习惯，提高学生的学习兴趣和写字能力，营造书香校园的浓厚氛围。这次比赛结果每个年级评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。二、活动书写要求：本次写字活动的书写要求是：
1、书写规范，工整，没有涂改，不写错别字。
2、写字姿势正确，写字基本功扎实。
3、字体结构美观，布局和谐统一。
三、活动形式
本次活动要求全校学生全员参与，在班级初赛的基础上，选出3人，在由学校随机抽3人，每班共6人代表班级参加学校竞赛。一二年级用铅笔书写；三到五年级用钢笔书写。书写内容用统一的书写纸，按规定格式书写指定内容。此次比赛从书写规范、字迹大小、整体效果三个方面进行评价，本着公正、公平、公开的原则，以年级为单位进行评选。学校成立专门的评委组，由学校评委组评选出的优秀作品，每个年级评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
四、活动收获：
通过这次活动，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。主要表现在以下几个方面：
1、养成教育落实到位。
写字习惯是养成教育中好习惯中的一种，从我校开展培养写字好习惯”的活动以来，各班积极响应，纷纷开展相关的活动在本次的活动中，学生们能熟练自如地写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。
2、写字能力大有提高。
从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，作业本卷面脏乱，书写质量较差。这次我们欣喜地看到大部分学生能够保持正确的写字姿势，而且普遍能做到笔画工整，字迹端正，在校园内形成了一股“我要写好字”的好风气。
3、学生写字兴趣较浓。
各班孩子为了进入年级赛，开学后就积极进行练字准备，买书写纸，买字帖练字，据调查学生们参赛热情很高，很多孩子达到了每天练习几十个字。从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。五、存在的问题：
学生写字姿势不正确依然存在。从本次活动中，暴露出部分老师重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势。在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。特别是握笔姿势，这说明我们老师在平时的训练中，对学生写字正确
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